Découverte des métiers et formations
en collège et en lycées (PDMP)
Bien mettre en œuvre le « parcours de découverte des métiers et des formations »
Découverte des métiers et des formations. Le 22 août 2022, le Président de la République a prononcé un discours d’ouverture au cours duquel il a annoncé qu’à partir du niveau de classe de cinquième des collèges, «une demi-journée « avenir » hebdomadaire fera découvrir aux élèves de nombreux métiers», et ce dès l’année scolaire 2022/2023. Cette annonce d’Emmanuel MACRON a surpris car elle n’est pas nouvelle : dès 2008, une circulaire (N° 2008-092 du 11 juillet 2008) relative à ce qu’on appelait alors le «parcours de découverte des métiers et des formations» (PDMF), incitait les établissements secondaires à mettre à la disposition des élèves, dès la classe de cinquième, de quoi leur permettre de découvrir des secteurs d’activité et des métiers, «par des visites d’entreprises et organisations administratives, des conférences faites par des professionnels, des enquêtes …», en plus de la découverte des divers itinéraires d’orientation scolaire.
Ce même texte ajoutait qu’il convenait de travailler sur ce thème «dans une logique de continuité s’étendant de la classe de cinquième en collège jusqu’aux classes terminales des lycées. Quelques années après, cette approche de l’orientation fut confirmée par la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’Ecole de la République» du 8 juillet 2013 qui, entre autres dispositions, instaurant l’obligation de mettre à la disposition des élèves un «Parcours Avenir» dans chaque établissement secondaire, et ce dès la classe de sixième. Le but officiellement poursuivi est de permettre aux élèves de «mieux s’orienter en découvrant plus tôt les différents métiers et les univers professionnels qui composent notre société.»
Alors, pourquoi une telle annonce de la part du Chef de l’Etat ? Force est de penser qu’à ses yeux, ces textes règlementaires n’ont que très insuffisamment été suivi d’effet. Sans nier l’existence de nombreux établissements secondaires au sein desquels des actions efficaces ont lieu dans ce domaine, encore trop de collèges et lycées négligent cette «impérieuse nécessité». Le Président de la République a donc décidé d’en faire une priorité, et pour cela de demander fermement que l’on relance ce type d’action. A cet effet, divers textes réglementaires et moyens pédagogiques sont en cours d’élaboration qui seront prochainement communiqués aux acteurs de terrain.
Voir Educavox du 05/09
Article 1 – L’orientation doit reposer sur trois grands piliers
Qu’un seul d’entre eux vienne à manquer, et c’est l’efficacité de l’ensemble du dispositif d’aide à l’orientation qui fait défaut. Le travail sur le projet d‘orientation scolaire et professionnelle des élèves doit normalement reposer sur trois grands piliers : la connaissance des divers itinéraires de formation, la connaissance de soi et la connaissance des métiers. Concernant le pilier «connaissance des métiers», […]
Educavox du 05/09
Article 2 – Une approche des métiers qui exige une vision prospective
Il est donc nécessaire de se livrer dans ce domaine à une analyse prospective défaut : que seront les métiers du futur ? Quelles seront les grandes caractéristiques du monde du travail de demain ? Il n’est pas facile d’y parvenir. Lorsqu’un élève ou étudiant fait un stage d’observation en milieu professionnel, discute avec un professionnel des grandes caractéristiques de son métier, que sur un salon de l’orientation ou dans le cadre d’une « journée métiers » organisée dans son établissement scolaire il échange avec un ou des professionnels, qu’il découvre les grandes caractéristiques de divers métiers à travers des documents écrits et des sites dédiés à cette question… il est essentiellement renvoyé à des réalités d’aujourd’hui. Diverses études prospectives permettent de ne pas se contenter d’une approche des réalités d’aujourd’hui. […]
Educavox du 05/09
Article 3 – L’évolution prévisible des besoins en recrutement d’ici 2030, selon le statut professionnel
Compte tenu des nombres des jeunes sortant de l’appareil de formation, des départs en retraite, et de diverses évolutions, (technologiques, environnementales, sanitaires, démographiques, économiques, politiques, sociales…) qu’il est possible d’anticiper sur la période qui va jusqu’en 2030, les chercheurs présentent, pour chaque grande catégorie de statut professionnel, ce que seront les besoins quantitatifs en recrutement en 2030. Pour s’en faire une bonne idée, nous avons extrait de l’étude réalisée par la DARES et France Stratégie deux tableaux particulièrement significatifs : le premier concerne l’expansion prévisibles des métiers qui vont probablement connaître la plus forte expansion des besoins en recrutement d’ici 2030 ; l’autre met en lumière la liste classée de secteurs de métiers qui auront les plus grands besoins en recrutement en 2030. […]
Educavox du 05/09
Article 4 – Les grandes tendances prévisibles
Il est très probable que dans les dix ans à venir, des groupes entiers ou quasi entiers de métiers, actuellement plus ou moins fortement recruteurs, vont connaître une réduction de leurs besoins en recrutement, voire disparaître, du fait de l’introduction progressive de la numérisation et de la robotisation. Nombre d’experts s’accordent pour estimer que nous vivons une phase durant laquelle on assiste au transfert de diverses actions professionnelles actuellement confiées à des êtres humains, vers des machines. Cette évolution, due aux progrès du numérique , au développement de l’intelligence artificielle, et à la conception qui en découle de machines se substituant progressivement à l’homme, a d’ores et déjà conduit à supprimer nombre d’emplois manuels dans des secteurs tels que les caissiers en magasins et organismes financiers, les ouvriers sur chaîne de production, les comptables de base, les ouvriers peu qualifiés du bâtiment et des travaux publics, les secrétaires administratifs, les métiers de la maintenance, les personnels de sécurité (gardiens, concierges, agents de sécurité , vigiles, policiers …) et d’entretien, les ouvriers agricoles, les personnels d’accueil, les militaires au combat, etc.[…]
Educavox du 05/09
Conclusion
L’objectif d’inciter les élèves et leurs parents, à travailler en vue de faire émerger en eux une vocation professionnelle est louable. Comment pourrait-on bien décider de son orientation scolaire, tout particulièrement à partir des années lycée, et plus encore durant les années d’études supérieures, sans prendre en compte ce critère de décision ?
C’est dans ce but que, ces dernières années, plusieurs textes officiels incitent, voire obligent, les responsables d’établissements scolaires secondaires et supérieurs, à développer diverses actions visant à permettre aux élèves de découvrir l’univers des métiers. C’est dans cette ligne que s’inscrivent les propos tenus par le Chef de l’Etat le 25 août 2022. Dans l’enseignement secondaire, c’est par exemple l’obligation que chaque élève de classe de troisième fasse un stage d’observation d’une semaine en milieu professionnel (auquel s’ajoutent parfois d’autres stages du même type durant les années de classe de seconde et première générale ou technologique).
C’est en outre l’organisation de journées des métiers, fréquemment conçues en liens étroits avec les parents d‘élèves … Hors les murs des établissements scolaires, on a vu ces dernières années se multiplier la participation des grands employeurs aux divers salons de l’orientation, et même se mettre en place des salons spécialisés par secteurs professionnels (le salon des formations artistiques, de santé, etc.). Enfin, nombre d’organisations professionnelles mettent désormais à disposition des élèves et étudiants, des sources d’information sur les secteurs professionnels qu’elles représentent.
Educavox du 05/09
Affiche SNETAA parue dans VSD
numéros de rentrée septembre 2022
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Retrouver nos précédents éditos :
Septembre 2022
Découverte des métiers et des formations 
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Voie pro : les annonces du Pdt inquiètent
NPM à l’école : en Suède c’est la cata
Téléphone à l’école : pourquoi pas ?
du 7 au 14 septembre 2022
Guide sur les troubles des apprentissages
Valeur pro : contestez votre appréciation
CNR : instance crée envers et contre tous 
Les MA font le job sans être accompagnés
SEP du LPO Garnier : côté pile/face 
LP Ty : droits d’alerte et de retrait
du 31 août au 7 septembre 2022
La médecine préventive doit aider les agents en souffrance
SEP du LPO Haudra (Lifou) : côté pile/face
Communiqué : Intersyndicale voie pro + FO
Silent quitting : la démission silencieuse
Appel intersyndical : le LMR doit passer sous le giron du MEN
AP n°598 : Spécial rentrée 
du 14 juillet au 31 aout 2022
Pénurie d’enseignants : les matières qui n’attirent plus
Aout 2022
Mensuel du Snetaa-FO – Aout 2022
Concours exceptionnel en 2023 pour titulariser les contractuels
Questions posées au VR-DGE pour la réunion prévue le 31 aout 
Le Canada : un exemple de système scolaire champion de PISA
Mutations et MADGG 2023 : mouvement des postes spécifiques
Rentrée scolaire : la baisse préoccupante du nombre d’élèves
Communiqué : l’école n’est pas à la hauteur. A qui la faute ?
L’universalisme républicain : une philosophie politique
L’État investit en pure perte dans les lycées calédoniens
Vie des idées : la nécessaire bienveillance au travail
Le réquisitoire du Sénat sur la dégradation du métier enseignant
Sécurité sociale : la vraie cause du déficit selon FO
Apprentissage : l’État veut (doit) faire des économies
Comment agir quand le comportement d’un élève est inapproprié ?
Travail des enseignants : pour en finir avec le prof bashing
Pourquoi le rapport d’activité des EPENC n’est plus diffusé ?
Que célèbrent les Français, le 15 août, lors de l’Assomption ?
Demandes de CIMM : 33 dossiers de CIMM ont été présentés
Les grèves de 1947 : c’est dans ce contexte qu’est née FO
Aux Etats-Unis une rentrée des classes sans professeurs
L’Allemagne tente de recruter plus d’enseignants atypiques
L’invisibilité sociale : le mal dont souffre aussi les cols bleus
Violence physique : 3 fois plus de victimes en NC qu’en Métropole
Calendrier scolaire 2023 : 7 semaines de cours & 2 de vacances
Le code du travail affaiblit la représentation des salariés
La médiatrice estime qu’il « faut améliorer l’affectation des profs »
Phase intra-territoriale : rentrée de février 2023
Carte scolaire 2023 : 2 ALP fermés, 8 postes de PLP supprimés
Les conflits sont en hausse dans les établissements scolaires
Lycée Pétro Attiti : les limites du système D ont été atteintes
Comment la réforme du lycée professionnel se prépare
Vie pratique : ce qui change et qui ne change pas au 1er août
Aout 2022
Mensuel du Snetaa-FO – Aout 2022
Un concours exceptionnel en 2023 pour titulariser les contractuels
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Rentrée scolaire : la baisse préoccupante du nombre d’élèves
Communiqué : L’école n’est pas à la hauteur. A qui la faute ?
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Faut-il s’ennuyer … pour apprendre à l’école ?
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Planification : un concept dépassé ?
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Le SNETAA-FO rencontre le ministre Pap N’Diaye
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Vie pratique : ce qui change au 1er juillet
Juin 2022
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Vie des idées : Envie de travailler, … pour quoi faire ?
Communiqué FO : Pas de plafond aux indemnités prud’homales
Mieux connaitre ses droits : Classes dédoublées en LP
Aides à l’apprentissage : un trou sans fond
du 15 au 22 juin 2022
Quel ministre de l’Education nationale sera Pap Ndiaye ?
Mieux connaitre ses droits : Les congés de grave maladie
Mieux connaitre ses droits : Le CMO (congé de maladie ordinaire)
🗳️ 2e tour des élections législatives🗳️
fin des vacances de juin
AP n°597 : Edition spéciale – Congrès National du SNETAA-FO
FNEC-FP-FO : La « refondation » Ndiaye – en débattre ou la combattre ?
Pascal Vivier : « L’existence même du Lycée Professionnel est menacée »
du 08 au 15 juin 2022
Il faut revaloriser les pensions de retraite en fonction de l’inflation réelle
Elections professionnelles : C’est du 1er au 8 décembre 2022
Mieux connaitre ses droits idées : Les rendez-vous de carrière
🗳️ 1er tour des élections législatives 🗳️
Législative 2022 : Quand Victor Hugo défendait l’Assemblée 🗳️
L’ascenseur social en France est vraiment en panne
Grève à Pouembout : le personnel exige le départ du directeur du LMR
du 1er au 08 juin 2022
Vie des idées : Pourquoi doit-on réfléchir à notre rapport au travail ?
Des élèves de bac pro quittent leur formation pour partir travailler
Le pilotage du service de la vie scolaire : les outils du CPE
La peste ou le choléra : petite histoire d’une expression en politique
du 25 mai au 1er juin 2022
début des vacances de juin
Audience au Congrès : les élus s’engagent à saisir le Gouvernement
Vie des idées : Quel est l’impact des fake news véhiculées sur le net ?
Déplacements pour le compte de l’Etat et de la Nouvelle-Calédonie
Mai 2022
Vie des idées : Désinformation et algorithmes des GAFAM
Ouverture du Congrès de la confédération Force Ouvrière de Rouen
Congrès de la Confédération Force Ouvrière
Mensuel du Snetaa-FO Nouvelle-Calédonie – Mai 2022
Des milliards d’euros pour l’apprentissage et rien pour les LP
du 19 au 25 mai 2022
Obligation de formation des jeunes défavorisés de 16 à 18 ans
Vie des idées : On serait moins créatif en visio qu’en présentiel
FO se prépare à un 3e tour social sur la réforme des retraites
GIPA : l’indemnité de garantie individuelle du pouvoir d’achat
L’inflation augmente fortement en France, mais pas les salaires
Les personnels de l’EN souffrent d’un manque de reconnaissance
Bilan du Congrès du SNETAA / Motions adoptées
AP n° 596 : les périodes de formation en milieu professionnel
Vie des idées : La fiche de paie condense notre modèle social
Vie des idées : Comment combattre nos servitudes volontaires ?
Ouverture du Congrès du SNETAA de Ronce les Bains
Congrès National du SNETAA-FO
Vie des idées : écrire, un geste dont il faut apprécier les bienfaits
La réforme des retraites proposée tourne le dos à la solidarité nationale
du 20 avril au 11 mai 2022
Allers-retours entre cabinets de conseil et haute fonction publique
Vie des idées : quelle signification donner au vote et au non-vote ?
Flash info : bilan de l’audience avec le député de la 1ère circonscription
SNETAA-FO NC : une expertise reconnue par les décideurs politiques
Relations entre l’école et les familles : elles doivent être améliorées
Vie des idées : l’environnement est-il vraiment un sujet ordinaire ?
Enseignement professionnel : il faut vraiment lui redonner du souffle
Conseil consultatif de l’éducation : carte des formations 2023
Conférence de presse : les lycées doivent être équipés et entretenus
Bilan de la campagne de promotions 2021 : Hors Classe et CE
Faits divers : Violences autour d’un lycée du Grand Nouméa
1er mai : depuis 74 ans c’est un jour férié et chômé en France
Avril 2022
MADGG NC et mutations intra : modalités pour la rentrée 2023
Mensuel du Snetaa-FO Nouvelle-Calédonie – Avril 2022
Politique : il faut recréer des rêves collectifs pour enchanter le futur
Enseignement pro : que propose le Président de la République ?
Vie des idées : le « minimum syndical, » une expression dégradante
Duel des fractures françaises : le vent du dégagisme a soufflé
🗳️ 2e tour des élections présidentielles 🗳️
Vie des idées : le discours identitaire enferme dans une impasse
« Populisme » : à force de l’utiliser ce terme ne veut plus rien dire
Détournement de la dotation de l’Etat : un coup politique nauséabond
du 13 au 20 avril 2022
Vie des idées : l’espace classe au profit du climat d’apprentissage
Et vous, ca va ? … après 5 ans de crises sanitaires ou sociales
Vie des idées : Les jeunes, l’école, la Nation. « La nation inachevée«
fin des vacances d’avril
Entre Macron et l’éducation, c’est « Je t’aime, moi non plus ! »
Les LP pourraient être rapidement exclus de l’Education Nationale
Bilan de cinq années de « réformes Blanquer » : le constat d’un échec
du 06 au 13 avril 2022
Nos valeurs et nos principes sont-ils mis en pratique dans les LP ?
Transformation de la voie pro : comment les PLP l’évaluent ?
Présidentielle 2022 : que proposent les 2 qualifiés pour le second tour ? 🗳️
🗳️ 1er tour des élections présidentielles 🗳️
AP n° 596 : périodes de formation en milieu professionnel
2022, année majeure car nous sommes confrontés à plusieurs dangers
Vie des idées : Le Web n’est pas celui dont nous pouvons rêver
du 31 mars au 5 avril 2022
Anticipant l’élection d’E. Macron, les syndicats dénoncent ses projets
Présidentielle 2022 : le lycée professionnel, sujet surprise de campagne 🗳️
Salaires des enseignants : que coûtent les promesses des candidats ?
Les fonds affectés pour les lycées « détournés » par la Calédonie
Vie des idées : asymétrie des bobards, du baratin, des racontars …
Vie des idées : les données génétiques sont un enjeu de souveraineté
début des vacances d’avril
Détachement à l’AEFE : nouvelles modalités dès 2023
Mars 2022
du 23 au 31 mars 2022
Vie des idées : « Je pense … donc je fuis ?«
Mensuel du Snetaa-FO Nouvelle-Calédonie – Mars 2022
Vie des idées : les neurosciences sont-elles trop présentes à l’école ?
Présidentielle 2022 : le populisme éducatif au RDV de l’élection 🗳️
Emmanuel Macron organise des épreuves de rattrapage
Essor de l’apprentissage et baisse du chômage en France
The Shift Project : « On n’a pas de pétrole, mais on a des idées »
du 16 au 23 mars 2022
Congé de formation (cadre Etat) : Qui ? Quand ? Comment ?
La levée des mesures a-t-elle été trop étendue et trop précoce ?
Mouvement 2022 – en route pour l’intra ! Stagiaires et titulaires
M. le Président, je vous fais une lettre, que vous lirez peut-être 
Les instances du SNETAA-FO arrêtées à l’issue du Congrès
Le SNETAA demande au Territoire d’assumer ses compétences
Congrès du SNETAA 2022 : Quels sont les combats à venir ?
M. le Président MAPOU, il faut investir dans la voie professionnelle
Congrès territorial du SNETAA-FO
du 09 au 16 mars 2022
Vie des idées : il faut avant tout créer de nouveaux diplômes
Et si l’autonomie calédonienne 
n’était qu’une fiction ?
Le jour où le prix du nickel est devenu vraiment fou
Quel bilan tirer de la réforme de la voie professionnelle ?
Port du masque en intérieur : c’est terminé !
Mutations inter 2022 – résultats et recours
du 02 au 09 mars 2022
Du rififi à la tête de la confédération Force Ouvrière
Vie des idées : les temps sont difficiles pour ceux qui prônent la paix
Vie des idées : comme le colibris : éduquons, agissons pour le climat
LPO Michel Rocard de Pouembout : côté pile, côté face
LP Augustin Ty de Touho : côté pile, côté face
Accession à la Hors-classe : Qui ? Quand ? Comment ?
ALP du collège de La Foa : côté pile, côté face
France compétences a accumulé une dette abyssale depuis 2019
Février 2022
Apprentissage : mythes et réalités
Résultats phase inter : ils seront publiés le 9 mars 2022
Audience de rentrée 2022 au Vice-rectorat, suite et fin
Présidentielle 2022 : la mixité scolaire, angle mort des programmes 🗳️
Accession à la classe exceptionnelle : Qui ? Quand ? Comment ?
Audience de rentrée 2022 au Vice-rectorat
Présidentielle 2022 : un quinquennat favorable à l’enseignement privé 🗳️
Quand les PLP sont les nouveaux hussards de la République
Donner du sens à l’orientation par l’initiation aux métiers dès le collège
Le gouvernement local devrait repenser le cadre de travail en LP
Enseignement pro : non à la territorialisation forcée des PLP
Casse de l’enseignement pro : vers une dérégulation des PFMP
Présidentielle 2022 : peut-on parler de politique sur le lieu de travail ? 🗳️
Vie des idées : faut-il sauver les ignorants ?
Le protocole sanitaire à l’école en NC,… modèle pour la métropole ?
fin des vacances d’été
Le rattrapage des pensions : c’est urgent !
3008 : une application d’aide aux victimes de cyberharcèlement
Protocole sanitaire allégé et réactualisé à quelques jours de la rentrée
du 02 au 09 février 2022
Droits et obligations : attentions aux écarts
Le SNETAA exige une véritable revalorisation du point d’indice
Missions du DDFPT : coordonner et impulser une dynamique de travail
Quelle place pour la visioconférence dans le dialogue social ?
AP n° 595 : Famille des métiers … et si on y regardait de plus près
Point presse rentrée scolaire en présence du variant Omicron
Etat d’urgence décrété la veille du point presse de rentrée
du 26 janvier au 02 février 2022
Bilan de la situation sanitaire en Nouvelle-Calédonie au 1er février
Janvier 2022
du 19 au 26 janvier 2022
Démissions de profs en hausse, l’ÉN ne peut à répondre à ce malaise
du 12 au 19 janvier 2022
Le plan Santé au travail de la fonction publique en passe d’aboutir
du 05 au 12 janvier 2022
L’évolution du mot franglais « Badass » : du voyou à la femme qui …
Evènements sportifs majeurs en 2022 : attention destinations dangers
du 15 déc. 2021 au 5 janvier 2022
Travailler en présentiel et en distanciel … tel est votre devoir !
Le choix assumé « d’emmerder » les non-vaccinés
Les professeurs ne vont pas bien ! Une profession en crise
Vie des idées : Les Princes qui nous gouvernent.
Bonne et heureuse année 2022.
Décembre 2021
Vie des idées : d’une crise à l’autre
PPCR : est-il synonyme d’équité et de progrès ?
RH de proximité : un énième gadget ?
SNETAA-FO : les prochains combats du syndicat
Vie des idées : la santé mentale des élèves est en danger
SST : les effets de la dématérialisation
L’année 2021 se termine : vivement 2022
Passe sanitaire au travail : c’est non, trois fois non
La ligne Vivier est confirmée à la tête du SNETAA-FO
Supplément de l’AP n° 594 : Bilan financier du SNETAA
Le variant-omicron est déjà arrivé sur le Territoire
Maîtres auxiliaires : affectation rentrée 2022
Variant-omicron : prévoir et agir plutôt que de réagir
Premier séjour en Calédonie : préparer-vous !
Livret d’accueil 2022 du Vice-rectorat disponible
L’invisible diversité des structures d’enseignement pro
du 08 au 15 décembre 2021
Transfert de compétences : 10 ans déjà
Audience de fin d’année 2021 au Vice-rectorat
Vie des idées : « Ce soir la France est plus belle …”
AP n° 594 : L’AP magazine est disponible
Vie des idées : « référent« , ce à quoi renvoie un signe”
du 1er au 08 décembre 2021
Faire vivre la laïcité dans tous les lycées professionnels
Plan de formation des enseignants pour l’année 2022
Délégation rectorale accordée pour la rentrée 2022
Liberté de circuler en NC : la politique du stop and go
Education nationale : le constat de la défiance des français
Obligations des agents publics : infractions à signaler au juge
Les résultats du bac seront consultables uniquement sur le net
du 24 novembre au 1er décembre 2022
Mutation inter-académique : confirmation des demandes
Vous pouvez nous joindre par mail, téléphone (79.91.42), WhatsApp, ou Facebook.