Votre revue de presse du SNETAA-FO
du 20 avril au 11 mai 2022
émission SQOOL-TV du 25/04/22
Éducation : à quoi s’attendre de la part de Macron ?
Virginie Guilhaume (journaliste à Sqool-TV) reçoit Aurélie Taquillain, conseillère municipale à Courbevoie, Norman Gourrier, secrétaire général du SNCL et en duplex Pascal Vivier, secrétaire général du SNETAA FO. Ils reviennent sur l’image d’Emmanuel Macron entouré d’enfants et sur son programme pour l’école.
Charlène Cardoso, chargée de la campagne #EcologieALecole – Water Family affirme que l’écologie est une nouvelle matière à enseigner aux élèves, en classe et en pleine nature. Loïc Landreau revient sur le temps où les femmes n’avaient pas le droit de passer le bac. (…)
publié le 02/05/22
L’apprentissage fait les bonnes affaires des organismes de formation
Depuis deux ans, le nombre d’apprentis explose. Un décollage lié aux subventions accordées aux employeurs, mais aussi à un système de financement qui attire de nombreux organismes de formation. (…)
En 2021, 731 000 contrats d’apprentissage ont été signés, contre près de 369 000 en 2018.
Du jamais vu. Le nombre de CFA a triplé en trois ans, s’élevant à plus de 3 000 cette année. Et pour cause : depuis la loi Avenir professionnel, entrée en vigueur en septembre 2018, l’autorisation des régions n’est plus requise pour ouvrir un CFA. Même le nombre d’apprentis par établissement n’est plus régulé.
Avant la réforme, « l’objectif des régions était d’éviter une concurrence trop frontale entre les LP et les CFA », pointe le représentant d’une branche professionnelle. (…)
Aujourd’hui libéralisé, l’apprentissage suscite les convoitises, aidé par un système de financement lisible. Pour chaque jeune formé, le centre de formation est rémunéré selon la certification visée, définie par chaque branche professionnelle. C’est le système « au coût contrat ». Une formation de piqueur en maroquinerie peut par exemple être rémunérée 2 790 euros l’année, tandis que celle de négociateur technico-commercial, dispensée par Plus que Pro Academy, est rémunérée 10 100 euros. A l’autre extrême, on trouve le diplôme d’artiste de cirque, payé près de 60 000 euros. Et le coût d’un même diplôme peut varier selon la branche professionnelle dont relève l’employeur de l’apprenti. Le nombre de tarifs existants est astronomique. […]
interview du 09/05/22
Apprentissage : la loi « Pénicaud » permet la création d’un « CFA digital »
« L’atelier des Chefs » propose, depuis 18 ans, des cours de cuisine à des amateurs. L’entreprise lance un « CFA » digital préparant aux CAP Cuisine, Pâtisserie, Boulangerie, Petite Enfance, Esthétique, Coiffure, Assistante de vie aux familles , Electricité et au BTS de diététicien. La « loi Pénicaud » a en effet changé la logique de l’apprentissage. François Bergerault, l’un des trois associés à l’origine du projet répond aux questions de ToutEduc.
ToutEduc : Quelle est l’histoire de votre entreprise ?
François Bergerault : (…) Nous ne préparons pas à des diplômes et beaucoup de nos clients financent eux-mêmes leur stage, même si nous sommes organisme de formation. Il y a 5 ans environ, nous avons constaté que certains grands groupes, comme Sodexo ou Korian, avaient besoin de pouvoir déployer des formations sur l’ensemble de leur territoire pour assurer des promotions en interne. Nous leur avons proposé d’en moderniser la pédagogie, via des formations digitales. C est ainsi qu’est née notre formation digitale a la cuisine. Nous avons ensuite proposé ces formations digitales à des CFA traditionnels, à commencer par le CFA Médéric, pour
mettre en place une nouvelle pédagogie sur le principe de la “pédagogie inversée”. Enfin, nous avons lancé notre formation 100 % digitale au CAP, pour permettre à nos apprenants de passer leur CAP cuisine en candidat libre.
ToutEduc : C’est ce que vous appelez un « CFA digital » ? […]
publié le 19/04/22
Egalité des chances : inexistante après le collège ?
Le système éducatif français a-t-il encore des progrès à faire en matière d’égalité des chances ? Il semblerait que oui : sur Twitter, des personnels de l’Education nationale ont partagé les données du ministère pour les années 2017-2018 et 2019-2020, constatant de fortes inégalités entre les élèves d’origines sociales différentes. (…)
De l’autre côté, les enfants d’ouvriers sont nombreux en Segpa et dans les parcours professionnels : lycée technologique, bac professionnel, CAP, BTS.
Des inégalités persistantes En deux ans, la situation a peu évolué : bien que les écarts se soient légèrement réduits dans les filières professionnelles et techniques, ils stagnent voire augmentent dans les lycées généraux et les « filières d’excellence » (classes prépas, écoles normales supérieures) où les enfants de cadres restent extrêmement majoritaires. (…)
A partir de données plus récentes sur l’origine sociale des élèves du second degré et des étudiants, on peut voir que la tendance reste la même depuis 2020.
Malgré une volonté de revaloriser la voie professionnelle et d’encourager les élèves les plus défavorisés à s’engager dans des études supérieures, les inégalités restent marquées. [..]
publié le 09/05/22
Qui évaluera les enseignants demain ?
L’évaluation des enseignants des premier et second degré pourrait évoluer rapidement avec le nouveau quinquennat. La publication par la Cour des Comptes d’un référé de janvier 2022 sur les inspecteurs du 1er et du 2d degré relance un débat déjà instruit par le Grenelle de l’éducation. La Cour recommande la révision des accords PPCR et l’évaluation des enseignants par leur supérieur hiérarchique immédiat, le chef d’établissement dans le 2d degré, le directeur d’école dans le 1er degré. Elle demande aussi la fusion des deux corps d’inspection et l’évaluation des inspecteurs par leur supérieur direct. Toucher à l’inspection pour changer le système.
Trop de missions
« La double enquête de la Cour montre que l’activité des inspecteurs est de plus en plus morcelée et que cet éparpillement s’effectue au détriment de leur mission première, qui reste le suivi des enseignants et l’appui pédagogique », écrit la Cour des Comptes dans son référé du 13 janvier 2022.
Après un rapport qui voulait peser sur la campagne électorale, ce nouveau référé sur les inspecteurs des 1er degré (IEN) et du 2d degré (IPR) va dans le même sens , celui d’une transformation du système éducatif. En touchant à la position clé des inspecteurs dans le système éducatif, on modifie l’ensemble du système. Cette modification demandée par la Cour se ferait au profit d’une gestion directe par les supérieurs hiérarchiques immédiats, gommant pour les inspecteurs les garanties des corps nationaux. (…)
Bonne lecture : N’hésitez pas à faire connaître notre édito.
Pensée du jour : “Changer la société pour changer l’école, changer l’école pour changer la société »
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Retrouver nos précédents éditos :
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SST : les effets de la dématérialisation
L’année 2021 se termine : vivement 2022
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La ligne Vivier est confirmée à la tête du SNETAA-FO
Supplément de l’AP n° 594 : Bilan financier du SNETAA
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Maîtres auxiliaires : affectation rentrée 2022
Variant-omicron : prévoir et agir plutôt que de réagir
Premier séjour en Calédonie : préparer-vous !
Livret d’accueil 2022 du Vice-rectorat disponible
L’invisible diversité des structures d’enseignement pro
du 08 au 15 décembre 2021
Transfert de compétences : 10 ans déjà
Audience de fin d’année 2021 au Vice-rectorat
Vie des idées : « Ce soir la France est plus belle …”
AP n° 594 : L’AP magazine n° 594 est disponible
Vie des idées : « référent« , ce à quoi renvoie un signe”
du 1er au 08 décembre 2021
Faire vivre la laïcité dans tous les lycées professionnels
Plan de formation des enseignants pour l’année 2022
Délégation rectorale accordée pour la rentrée 2022
Liberté de circuler en NC : la politique du stop and go
Education nationale : le constat de la défiance des français
Obligations des agents publics : infractions à signaler au juge
Les résultats du bac seront consultables uniquement sur le net
du 24 novembre au 1er décembre 2022
Mutation inter-académique : confirmation des demandes
Vous pouvez nous joindre par mail, téléphone (79.91.42), WhatsApp, ou Facebook.
Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite pour la première fois dans l’opacité. Enfin, sur l’ensemble des opérations de mutation on constate une chute des candidatures.
D’ailleurs, cela représente une centaine de demandes de moins que l’an dernier. Tout d’abord, le phénomène s’explique par la crise sanitaire. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par ailleurs, les CAP sont dessaisies de toutes les opérations de carrière.
Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité.