Lecture : les jeunes garçons décrochent plus tôt

LECTURE DES JEUNES :
LES GARÇONS DÉCROCHENT PLUS TÔT

MAIS DES LEVIERS PEUVENT Y REMÉDIER


LES GARÇONS DÉCROCHENT PLUS TÔT

C’est l’un des principaux constats de la nouvelle étude du Centre national du livre (CNL) sur les jeunes de 7 à 19 ans et la lecture. Les garçons s’en détachent significativement et dès la fin de l’école primaire. Parmi les leviers pour endiguer le phénomène, faire de la lecture une activité collective.
Entre 2022 et 2023, les Français âgés de 7 à 19 ans ont lu 33 minutes de moins par semaine. Soit en moyenne 2h11 par semaine, d’après une étude du CNL. Cette enquête confiée à Ipsos a été menée du 25 janvier au 2 février 2024 auprès d’un échantillon de 1 500 personnes. Elle porte sur leurs habitudes et sur leurs goûts littéraires de l’année 2023. On y apprend notamment comment les jeunes garçons décrochent de la lecture. Il existe, toutefois, des moyens pour qu’ils y reviennent.

 LES JEUNES CONSACRENT DIX FOIS PLUS DE TEMPS AUX ÉCRANS QU’À LA LECTURE
Cette étude montre que, si les jeunes continuent de lire pour leur plaisir personnel, les chiffres tendent à baisser au fil des années. Parmi les 7-19 ans à avoir été interrogés, 81% déclarent en effet lire dans le cadre de leurs loisirs. Mais, chez les adolescents, ce chiffre baisse drastiquement. Entre 16 et 19 ans, près d’un jeune sur cinq ne lit pas sur son temps libre. À partir de 16 ans, la moitié des garçons lisent encore sur leur temps libre, contre 74% des filles. La lecture ne s’ancre plus dans les habitudes.
Quant aux pratiques, l’étude dresse là aussi un constat inquiétant. Les jeunes lisent de moins en moins longtemps. En moyenne, 2h11 par semaine, trente trois minutes de moins qu’en 2022. Un temps qu’ils préfèrent dédier à leur téléphone. En moyenne, les jeunes consacrent dix fois plus de temps aux écrans qu’à la lecture.
« Des résultats peu surprenants, car les chiffres étaient déjà alarmants en 2022 », souligne Régine Hatchondo, présidente du CNL, pour qui « cette étude doit faire prendre conscience de la réalité de ces chiffres, alors que le corps médical communique sur les bienfaits de la lecture mais aussi sur la nocivité des écrans ».

LA LECTURE DU LIVRE NUMÉRIQUE EN HAUSSE

Les écrans restent en effet la cause majeure de décrochage de la lecture, selon Marie Christine Ferrandon. Conséquence directe, parmi les jeunes qui ne lisent pas, 27% déclarent que c’est parce qu’ils ont du mal à se concentrer, ce qui représente 10 points de plus qu’en 2022.
Mais les jeunes interrogés expliquent aussi leur désintérêt par des craintes plus concrètes : un manque de temps, des livres avec trop de pages ou encore des mots trop compliqués. Des appréhensions qui se traduisent directement dans leurs choix de lecture. En première place toujours, les BD et les mangas. Le roman arrive en troisième position.
Dernier enseignement de cette enquête, ces livres, les jeunes les lisent de plus en plus sur leurs écrans de smartphone. Plus de 40% des jeunes se sont mis aux livres numériques, 10% de plus qu’en 2022. Alors que 42% disent déjà avoir écouté un livre audio.

Source : Étude du CNL publiée le mardi 9 avril 2024 : « Les jeunes Français et la lecture en 2024 »

© Force Ouvrière — Avril 2024
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Mouvement INTER 2024 : week-end mutations
Désinformation : il faut muscler notre cerveau !
Réunion du 22/11 : bilan de l’audience avec le VR
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Traits culturels : pourquoi les prendre en compte ?
Sécurité incendie : plusieurs EPENC non conformes
SNETAA FO: communiqué intersyndicale voie pro
Promotion des MA : bilan de campagne 2022-2023
Communiqué FO : l’ITR renait-elle de ses cendres ?
ITR gelée : une demi-victoire du député P. Dunoyer
Pacte enseignant : note de service du Vice-recteur
Pacte PLP : questions adressées dans les EPENC
L’ascenseur social est vraiment en panne en France
Voie pro en NC : ce qui doit changer en février 2024
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Mouvement INTRA 2024 : résultats des opérations
Les classes laborieuses seraient-elles profiteuses ?23
École inclusive : une mise en oeuvre souvent difficile
Vacances scolaires 2024 en Nouvelle-Calédonie
AP607 : AP magazine spécial mutations inter 2024 
Élève radicalisé : réponse sécuritaire ou éducative ?
Formation continue organisée hors temps scolaire
Réforme de la voie pro à venir : une réforme hors-sol


Résultat d’images pour Icone le doigtMensuel du Snetaa-FO Octobre 2023
Je n’avais de tort que celui d’avoir fait mon devoir
Les PFMP sont un véritable temps de formation
Pacte calédonien : rencontre avec le Vice-recteur
Voie pro : une réforme menée à « coups de burin »
Rassemblés à Nouméa en mémoire de D. Bernard
Une minute de silence en hommage à D. Bernard
Bac pro : « … construire une terminale sur mesure »
École : il faut s’inspirer de ce qui marche ailleurs !
École : peut-on encore ignorer certaines réalités ?
Communiqué : NON au bac pro en 2,5 ans !
Les MA calédoniens méconnaissent leurs droits
La retraite progressive comment ça marche ?
Agirc-Arrco : FO a signé le protocole d’accord
Attal : relever le niveau en supprimant des postes
GT harcèlement : la FNEC-FO a claqué la porte
 Islamisme : un professeur égorgé vendredi à Arras
AP606 : quand apprentissage rime avec gaspillage
Usure professionnelle : les ouvriers racontent
Communiqué : Carole Grandjean persiste et signe
JP Obin : « quand les profs ont peur, ils se taisent »
Polynésie : fin des avantages des agents détachés
Calédonie : championne de la vie chère outre-mer
 Pyramide des âges des personnels enseignants
Arrêt maladie : comment calculer ses droits ?
Communiqué : Carole Grandjean reçoit le SNETAA
Aujourd’hui, journée mondiale des enseignants
L’exemplarité : un « devoir » aux contours assez flous
Vos droits : consulter son dossier administratif
Vie pratique : concours pour devenir enseignant
Scolarités : le poids des héritages socio-culturels

SEPTEMBRE 2023
Résultat d’images pour Icone le doigtMensuel du Snetaa-FO Septembre 2023
Début de carrière : écarts de revenu entre FPE et FPT
Éducation nationale et éducation « positive »
Vie des idées : la laïcité est un espace-temps
Gabriel Attal promeut « Le choc des savoirs »
Formation des enseignants : comment la rénover ?
Éducation prioritaire : le VR/DGE propose 3 trois CLA
 Vie des idées : « mens »& « anima »sana in corpore sano
Éducation : il manque des enseignants partout
 L’OCDE a publié son rapport annuel sur l’éducation
Interruption de MAD : cette décision n’est pas neutre
SNETAA: le LP n’est pas responsable du décrochage
MAD 2024  : disciplines mises au mouvement EXTRA
Propagande de rentrée : que faire des flyers du MEN ?
Laïcité : que vient de nous rappeler le Conseil d’État ?
BOEN : décryptage des éléments de langage du MEN
 La cour des C. étrille les rémunérations en Outre-Mer
Vos droits : spécial agression d’un(e) enseignant(e)
 Mesures de carte scolaire : quels sont sont vos droits ?
 Dérives sectaires  : la prévention en milieu scolaire
Nouveautés : accès à la classe exceptionnelle
Éducation : le domaine réservé du Président Macron
MAD-NC et mut INTRA 2024 : quel est votre barème ?
Comment le président et le MEN ont gâché la rentrée
Pourquoi septembre sonne le glas des vacances ?
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Rémunération : grilles réactualisées au 1er septembre
Lycée professionnel : Macron en visite à Orange
AP – Édition Spéciale: guide de rentrée 2023-2024
Annonces de rentrée : quoi de neuf au 1er septembre ?

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