Nous vivons dans une société qui valorise la rapidité, les résultats immédiats et les changements spectaculaires. Pourtant, apprendre, construire, réformer ou restaurer la confiance exige du temps. Encore faut-il savoir où l’on va, garder le cap et accepter d’avancer à petits pas.
Lycéens professionnels : les invisibles de la mobilisation
La mobilisation lycéenne a remis l’École au centre du débat public. Mais les élèves de la voie professionnelle sont restés largement absents des discussions. Leur invisibilité interroge : pourquoi ceux qui rencontrent souvent le plus de difficultés sont-ils si peu entendus ?
LPCH : informer n’est pas concerter
Au LPCH Escoffier, les financements sont annoncés, les travaux ont commencé, mais le comité de pilotage promis reste absent. Quand les personnels découvrent les décisions sans avoir été associés à leur préparation, la confiance s’érode.
Protégé : Newsletter du 8 novembre 2026
Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.
La pensée paresseuse : penser demande du courage
La pensée paresseuse : penser demande du courage
Deviens « toi-même »… « puis adapte-toi »
Deviens « toi-même »… « puis adapte-toi »
La dérivée est une leçon de philosophie
Une moyenne décrit un résultat. Une dérivée révèle une variation instantanée. Entre les deux se dessine une leçon essentielle pour l’École : comprendre une situation exige d’observer non seulement les acquis, mais aussi leur évolution.
Mutations 2027 : un calendrier à respecter
La note de service publiée au BO du 29 octobre organise la campagne 2027. Elle actualise les échéances et introduit une précision concernant les élus locaux.
Désolé – Je ne suis pas fait pour les maths
Invité de France Culture, le mathématicien Hugo Duminil-Copin, médaille Fields 2022, lui oppose une idée simple : la réussite en mathématiques ne relève pas d’un don réservé à quelques-uns. Elle se construit par l’apprentissage.
Jeunesse : une grande cause nationale ? Pas sans les LP !
Faire de la jeunesse une grande cause nationale ? Alors les élèves de lycée professionnel doivent être pleinement concernés.