Le ministère publie un catalogue sur le bâti scolaire. Il découvre donc, avec seulement quelques décennies de retard, qu’on n’apprend pas mieux dans le bruit, qu’on ne respire pas mieux dans des locaux mal ventilés, et qu’on ne respecte pas les personnels en les laissant travailler dans des conditions indignes.
Le réveil est tardif. L’intention n’est pas inutile. Mais un catalogue n’a jamais remplacé un chantier.
L’ordre et la liberté – deux valeurs complémentaires
Un syndicat doit interroger les mots lorsqu’ils servent à justifier des politiques qui pèsent directement sur les personnels, les élèves et le service public. Car derrière les mots se cachent toujours des choix.
Inégalités scolaires : il n’y a aucune fatalité
Inégalités scolaires : il n’y a aucune fatalité
Ils ont le titre – pas toujours le mérite
Dans certaines réunions, on se demande comment une décision aussi mauvaise a pu être prise. Puis on se souvient : celui qui décide n’est pas toujours celui qui sait. Et dans l’institution, avoir raison ne suffit pas — il faut aussi avoir le grade.
Mensuel du Snetaa-FO – Aout 2026
Le SNETAA-FO doit être présent.
Mais notre responsabilité ne s’arrête pas là.
Nous continuerons aussi à interroger les mots et les concepts qui transforment progressivement l’École : autonomie, mérite, autorité, évaluation, démocratie, responsabilité, liberté.
Vous avez dit libéral ? Comme c’est étrange !
Dans le débat public, tout est parfois « libéral ». En réalité, il y a trois logiques différentes. Le libéralisme politique a permis les libertés publiques. Le néolibéralisme fragilise les solidarités. L’ultralibéralisme attaque frontalement le service public et la protection sociale.
Protégé : Newsletter du 30 aout 2026
Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.
La subordination n’est pas la servitude
la subordination n’est pas la servitude. Et encore moins la servilité. La subordination est juridique. La servitude est une contrainte. La servilité est un renoncement.
Éducation : la fatigue démocratique nous menace
La démocratie ne disparaît pas toujours dans le fracas. Elle peut s’user dans la routine, se vider dans les procédures, se fatiguer dans l’indifférence. Dans l’Éducation aussi, la confiance collective n’est jamais acquise.
À l’école aussi — le courage se prouve tous les jours
À l’école aussi — le courage se prouve tous les jours