Dans le débat public, la tentation est grande de tout renvoyer dos à dos — ou, à l’inverse, de fermer les yeux sur certaines dérives au nom d’un combat prioritaire. Ces deux réflexes sont mènent à l’impasse.
Protégé : Congrès National – principales motions votées
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Quand les syndicats reculent, les droits disparaissent
« Les syndicats ne servent à rien » ? C’est faux. Quand on affaiblit les corps intermédiaires, ce n’est pas la démocratie qui gagne. C’est le rapport de force brut. Et les plus faibles paient toujours les premiers.
Éthique du service public à l’épreuve du réel
À l’heure où tout semble conditionnel, ajustable, négociable, il est urgent de rappeler une évidence trop souvent oubliée : le service public ne repose pas sur l’émotion, ni sur l’intérêt, ni sur l’opportunité. Il repose sur le devoir.
Éthique de l’action pour le métier d’enseignant
Quand enseigner devient difficile, renoncer serait une faute. L’École tient par l’action, pas par les discours.
Servir, c’est assumer, surmonter et prouver chaque jour.
Démocratie : le suffrage universel ne se négocie pas
Retirer le pouvoir au peuple n’a jamais résolu une crise démocratique. L’École républicaine doit former des citoyens capables de comprendre, débattre et choisir. Une presse libre et exigeante est indispensable à la démocratie. En Nouvelle-Calédonie, défendre l’égalité des droits reste une nécessité vitale.
La transmission devient un enjeu politique majeur
Nous vivons un paradoxe démocratique majeur : jamais les sociétés occidentales n’ont été aussi libres, aussi égalitaires, aussi instruites — et jamais elles n’ont paru aussi fragiles, aussi tendues, aussi désorientées.
Newsletter du 7 juin 2026
Cette semaine le SNETAA-FO a affirmé une ligne claire : défendre l’instruction, le langage vivant et la règle commune comme fondements de la liberté, de la justice et du vivre-ensemble.
L’instruction libère. L’endoctrinement soumet.
Les propos tenus récemment par Mahyar Monshipour, boxeur franco-iranien, ne relèvent ni de la provocation ni de l’exagération médiatique. Ils relèvent du témoignage. Celui d’un enfant scolarisé dans des écoles où l’instruction n’était pas un droit, mais un instrument de domination idéologique.
Sans langage vivant, pas d’humain libre
Une démocratie ne tient pas par des tableaux Excel. Elle tient par des citoyens capables de nommer le réel, de l’interroger, de le raconter. Le langage n’est pas un supplément d’âme : il est un outil d’émancipation.