Le problème de l’idéologie, c’est ce qu’elle cache : des doctrines qui simplifient le réel, excitent la colère, fabriquent des ennemis — et détruisent le commun. Cinq “ismes” empoisonnent aujourd’hui nos sociétés.
Newsletter du 25 octobre 2026
Cette semaine, nos six éditos interrogent des sujets différents : mobilisation lycéenne, dialogue social, protection publique, apprentissages. Un même principe les relie : un constat n’a d’utilité que s’il permet de formuler des revendications et d’agir. C’est le rôle que nous entendons tenir : comprendre les réalités, défendre des choix et rendre compte de nos interventions.
Quand les mots manquent les inégalités grandissent
Quand les mots manquent, les inégalités grandissent
Insécurité : quand la peur dessine des frontières
Lorsque la protection commune paraît s’effacer, on se rapproche naturellement de ceux que l’on connaît. Ce réflexe peut protéger. Il peut aussi finir par séparer.
Confiance démocratique : quand l’État ne protège plus assez
Confiance démocratique : quand l’État ne protège plus assez
Dialogue social : être reçus ne suffit pas
Dialogue social : être reçus ne suffit pas
Étudiants – Lycéens : la promesse brisée
Lorsque les cours ne sont plus assurés, que les locaux se dégradent et que l’orientation devient une source d’angoisse, cet horizon se brouille. Aux difficultés quotidiennes s’ajoute alors une question plus profonde : à quoi serviront nos efforts ?
Lycéens : la formule ne suffit pas
Une pancarte peut faire mouche. Transformer l’École exige aussi de confronter les faits, de comprendre les difficultés et de discuter les réponses.
Newsletter du 18 octobre 2026
Cette semaine, nos éditos ont interrogé l’écart entre les discours et la réalité de l’École : reconnaître le travail, écouter les équipes et donner aux élèves les moyens de construire leur avenir.
École : quand le travail disparaît derrière la mesure
Trop de normes tue l’initiative. Trop d’évaluations tue l’apprentissage. Trop d’indicateurs tue le métier. Trop d’algorithmes tue le sens.
