1er syndicat de l'enseignement professionnel
Le SNETAA-FO doit être présent.
Mais notre responsabilité ne s’arrête pas là.
Nous continuerons aussi à interroger les mots et les concepts qui transforment progressivement l’École : autonomie, mérite, autorité, évaluation, démocratie, responsabilité, liberté.
Dans le débat public, tout est parfois « libéral ». En réalité, il y a trois logiques différentes. Le libéralisme politique a permis les libertés publiques. Le néolibéralisme fragilise les solidarités. L’ultralibéralisme attaque frontalement le service public et la protection sociale.
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la subordination n’est pas la servitude. Et encore moins la servilité. La subordination est juridique. La servitude est une contrainte. La servilité est un renoncement.
La démocratie ne disparaît pas toujours dans le fracas. Elle peut s’user dans la routine, se vider dans les procédures, se fatiguer dans l’indifférence. Dans l’Éducation aussi, la confiance collective n’est jamais acquise.
À l’école aussi — le courage se prouve tous les jours
L’instruction n’est pas une compétence administrative comme les autres. Elle relève d’un principe constitutionnel. Elle engage la Nation tout entière. À chaque réforme institutionnelle, une question revient : qui est responsable de l’École ?
L’autorité ne se décrète pas. Elle se construit par la justice, la cohérence et la confiance. Sans légitimité, le pouvoir s’impose ; avec elle, il est accepté.
Être représenté ou être simplement consulté
Cette semaine, les éditos du SNETAA-FO Nouvelle-Calédonie interrogent ce qui permet encore de penser, de décider et d’agir dans une société saturée d’informations, d’indicateurs et de mots parfois vidés de leur sens.