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Violences scolaires : l’autorité est d’abord un cadre
On nous parle de « climat scolaire ». Nous, on vit des menaces. On nous parle de « bienveillance ». Nous, on encaisse des insultes, des pressions, des coups parfois. On nous demande d’être « apaisants ». Comme si la violence se réglait par le ton de voix.
Comme si l’autorité était une attitude. Alors que l’autorité est d’abord un cadre, et un cadre doit être soutenu.
Légalité / Légitimité : la République ne tient pas au ressenti
Une règle peut être contestée. Elle peut même être changée. Mais quand chacun remplace le droit par son ressenti, ce n’est pas la liberté qui gagne : c’est le rapport de force.
L’universalisme protège / Le communautarisme enferme
L’universalisme, ce n’est pas nier les différences. C’est refuser qu’elles deviennent des frontières. Le communautarisme, lui, fait l’inverse : il commence par protéger… et finit par enfermer. Quand on remplace le citoyen par le membre d’un groupe, la République recule.
La guerre informationnelle n’est pas une théorie
On croit encore que la guerre se fait avec des chars. Erreur. Aujourd’hui, la guerre se fait avec des récits. Caroline Fourest le dit : « le champ de bataille, ce sont les réseaux. Là où le mensonge va plus vite que les faits, et où l’indignation sert de carburant. » La guerre informationnelle, ce n’est pas une théorie. C’est une stratégie. On ne négocie pas avec la propagande. On la démonte.
Quand le mensonge gouverne, la liberté recule
On nous dit souvent : « la politique, ça ne nous regarde pas ». Mais quand la démocratie vacille, quand la vérité est piétinée, quand le pouvoir gouverne par l’intimidation, c’est le travailleur qui paie. Et l’enseignant aussi.
Newsletter du 17 mai 2026
Cette semaine encore, le SNETAA-FO Nouvelle-Calédonie a poursuivi son travail d’analyse, d’alerte et de défense des personnels à travers plusieurs éditos consacrés à la culture, à l’esprit critique, à la démocratie et à l’avenir de l’École. Dans un contexte où les tensions sociales, les manipulations de l’information et les fragilités institutionnelles se multiplient, il devient plus que jamais nécessaire de rappeler le rôle fondamental d’une école exigeante, éclairée et émancipatrice.
Fake news : la Finlande forme des citoyens
La désinformation n’est plus un accident. C’est un marché, une arme, une industrie. Et face à une industrie, la France oppose trop souvent un réflexe : l’incantation. Pendant ce temps, d’autres pays ont compris que l’esprit critique ne se décrète pas, il s’enseigne.
FO — le syndicalisme n’est pas là pour flatter
Dans l’Éducation nationale comme ailleurs, ceux qui font tourner la boutique ne sont pas toujours ceux qui décident. Les enseignants enseignent, les AESH accompagnent, les personnels de vie scolaire tiennent, les agents font vivre les établissements.
Il y a deux ans … les écoles ont dû fermer
Il y a deux ans, dans la nuit du 13 au 14 mai 2024, Nouméa et le Grand Nouméa basculaient : incendies, pillages, barrages, tirs, affrontements. Le lendemain, le 14 mai, les écoles fermaient. L’État instaurait un couvre-feu. Ce soir-là, une chose a été frappante : la violence était visible. L’abandon institutionnel aussi. Ce que certains ont déjà oublié, nous, personnels, nous l’avons vécu dans nos corps.