Depuis les années 1970, le niveau d’exigence du bac — notamment en mathématiques — a baissé. Ce n’est ni une nostalgie ni un fantasme : c’est un constat documenté. Cinq décennies de réformes ont privilégié l’affichage de la réussite plutôt que la solidité des savoirs.
Protégé : Newsletter du 9 aout 2026
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Génération Z : évolution du niveau scolaire
La baisse du niveau n’est plus un tabou. Elle est observée, mesurée, débattue. Le numérique éducatif interroge ses effets réels. Accès à l’information ≠ appropriation du savoir.
Mérite : sans collectif — pas d’ascension sociale
Le transfuge de classe n’est pas un héros isolé. Sa trajectoire est rendue possible par l’école publique, ses enseignants et des choix politiques collectifs. Réhabiliter le rôle décisif du service public. Sortir du mythe toxique du “self-made man”. Tirer les conséquences pour la voie professionnelle.
Servir n’est digne que si l’on peut contester
Toute société repose sur du consentement L’habitude transforme l’autorité en évidence. La liberté suppose la possibilité réelle de questionner. Servir n’est digne que si l’on peut contester.
L’école contre la tyrannie de l’instant
L’École ne transmet pas seulement des savoirs. Elle organise aussi les affects. Une démocratie tient par la formation de sujets capables de distance critique. Défendre l’instruction, c’est défendre un équilibre démocratique.
Les acronymes de l’école calédonienne
L’École a changé. Elle a voulu s’adapter. Mais à force d’ajouter, elle a compliqué. À force de répondre à tout, elle a perdu en clarté.
Phase intra-territoriale : rentrée de février 2027
Chaque campagne du mouvement intra apporte son lot de questions : Ai-je droit à cette bonification ? Comment calculer mon barème ? Dans quel ordre formuler mes vœux ? Pour renforcer l’accompagnement proposé aux personnels, le SNETAA-FO Nouvelle-Calédonie développe actuellement L’Expert Mouvement Intra, un assistant intelligent spécialisé dans les règles du mouvement en Nouvelle-Calédonie.
Newsletter du 2 aout 2026
Newsletter du 2 aout 2026
Mensuel du Snetaa-FO – Juillet 2026
L’École ne manque pas de principes généreux. Elle manque trop souvent des moyens, des règles stables et des organisations capables de les transformer en réalités.