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Mois : juin 2025
Protégé : Mensuel Snetaa-FO – Juin 2025
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Newsletter du 29 juin 2025
L’IA, loin d’être un tabou, peut ainsi devenir un levier pour réenchanter l’éducation, à condition de l’utiliser avec discernement et de compléter ce que l’humain fait de mieux : inspirer, relier et faire grandir.
Savoir s’adapter dans l’EN est vraiment une nécessité
Dans un monde en constante évolution, l’Éducation Nationale, longtemps bastion d’un modèle uniforme, se trouve confrontée à des défis sans précédent.
Santé scolaire : des annonces décalées de la réalité
Les récentes annonces concernant la santé scolaire, issues des Assises tenues en mai dernier, ont suscité un mélange d’espoir et de scepticisme parmi les professionnels de l’éducation et de la santé.
Fact-checking : une nouvelle compétence du socle
Fact-checking : une nouvelle compétence du socle. « tu vas pouvoir faire des choses incroyables, faire des recherches sur l’Encyclopédia Universalis. Une autre source d’informations, mais celles-ci sont sûres à 100%. »
Éducation : l’urgence d’un redressement collectif
Le haut-commissariat à la Stratégie et au Plan dresse un constat implacable : le niveau des élèves français baisse, et la crise des vocations enseignantes s’aggrave.
Nouvelle-Calédonie : existe-t-il un racisme systémique ?
Entre les « Pacifikaners » et les « indigénistes kanak radicaux », les points de convergence sont frappants : essentialisation, rejet viscéral de l’autre, primauté absolue de leur cause, refus du vivre-ensemble et nostalgie d’un passé mythifié.
Bac pro nouveau : on sacrifie l’avenir sur l’autel de l’idéologie
La réorganisation de la classe de terminale professionnelle, mise en place en septembre dernier, impose un parcours en « Y » qui divise les élèves entre stages en entreprise et préparation à l’enseignement supérieur.
Newsletter du 22 juin 2025
La crise du management éducatif en Nouvelle-Calédonie révèle un malaise profond marqué par une lassitude sans précédent des enseignants, une double crise de dysfonctionnements managériaux et de déficit structurel.