LE PACTE ENSEIGNANT EN NOUVELLE-CALÉDONIE
QUESTIONS ADRESSÉES AUX AGENTS DE LA VOIE PRO
LE PACTE SÈME LA ZIZANIE EN SALLE DES PROFS
Le pacte enseignant est un sujet qui suscite de nombreux quiproquos et cristallise la colère des profs. La mise en place du pacte en septembre dans les établissements de l’hexagone s’est avérée chaotique. Elle pourrait être plus sereine en Nouvelle-Calédonie si l’on est capables de tirer les leçons des erreurs déjà commises dans les autres académies.
De nombreux personnels enseignants ou de direction ont encore beaucoup d’interrogations sur la mise en place de ces briques de PACTE. Ils n’en savent guère plus que ce qui figure sur la circulaire du Vice-rectorat (Cf. prochain édito). En outre, les retours de réunions auxquelles ont pu participer des inspecteurs, des personnels de direction ou des représentants syndicaux ne sont pas identiques. Ce qui contribue à apporter plus de confusions que d’éclaircissements.
CE QUESTIONNAIRE VIENT D’ÊTRE ADRESSÉ AUX PLP
LE DILEMME DES PROFS FACE AU PACTE :
« Cet argent me permettrait de mieux vivre, mais je ne cautionnerai pas ce système »
Des collègues acceptent d’expliquer pourquoi ils ont accepté le dispositif qui permet de gagner plus s’ils s’engagent à accomplir des missions supplémentaires. Ils ont signé parfois par adhésion, souvent pour des raisons financières tout en critiquant la mesure. D’autres refusent, par principe ou faute de temps.
Le sujet s’est imposé dès le retour des vacances d’octobre. La rentrée n’a pas été sereine. En salle des profs les collègues ne parlaient quasiment que du pacte.
Le pacte n’est plus seulement le projet politique dont les professeurs ont cherché pendant des mois à saisir les contours en échangeant des publications syndicales, des articles de journaux ou des diaporamas ministériels. Il va dans les prochains jours se matérialiser dans chaque établissement scolaire sous forme d’enveloppes à répartir entre les enseignants volontaires pour rémunérer un éventail de missions supplémentaires.
Quelles sont ces missions dites « supplémentaires » ? Les remplacements de courte durée, la nouvelle heure de soutien en français ou en mathématiques en 6e, les stages de remise à niveau pendant les vacances scolaires, l’accompagnement des élèves décrocheurs en lycée professionnel ou encore la conduite de « projets innovants »…
Tous les enseignants doivent ainsi décider s’ils souhaitent signer pour une ou plusieurs « briques » de pacte, dont chacune les engage à assurer entre dix-huit et vingt-quatre heures annuelles par mission pour 1.450 euros brut (1.130 euros net).
Une source de tiraillements individuels et collectifs pour une profession dont tous les représentants syndicaux rejettent la philosophie, mais qui doit aussi composer avec l’effondrement de son pouvoir d’achat depuis vingt ans, et la conscience que plusieurs dispositifs annoncés pour les élèves en cette rentrée dépendent entièrement de sa participation au pacte, notamment en lycée professionnel.
Pour le SNETAA-FO un seul conseil : surtout ne vous laissez pas rouler dans la farine ! N’acceptez de faire … que ce que vous faites déjà, le plus souvent bénévolement ou mal rémunérés. Le pacte ne doit pas être subi comme une charge de travail supplémentaire.
💡Aller plus loin en consultant notre édito « spécial pacte »
© Force Ouvrière — novembre 2023
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Questions adressées aux agents de la voie pro
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, je consulte le compte-rendu. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Questions adressées aux agents de la voie pro
Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
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Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans une complète opacité. Tout d’abord, le premier droit des personnels est le respect par l’employeur de ses obligations réglementaires ! En effet, tout employeur assure la sécurité et protéger la santé des personnels
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Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, je consulte le compte-rendu. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
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Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
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