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Avec des équipes formées, des structures adaptées et des filières insérantes, la voie de l’enseignement professionnel prouve chaque jour son efficacité.

Pour le SNETAA-FO, l’échec en mathématiques est le symptôme d’un système qui abandonne les plus vulnérables. Il faut des moyens dès le primaire, une formation renforcée des enseignants. L’École doit permettre à chaque élève de réussir, pas de subir.

Le Guide de rentrée 2025-2026 du SNETAA-FO dénonce la réforme Grandjean-Macron qui désorganise la voie professionnelle et fragilise diplômes et enseignants.

Pour la rentrée 2026, 21 postes du second degré sont proposés en Nouvelle-Calédonie par la voie du mouvement spécifique (BO n°31 du 21 août 2025).

Le SNETAA-FO refuse une école qui prépare à subir. Nous exigeons une formation tournée vers les réalités économiques et sociales, pour que chaque jeune puisse rester, vivre et réussir sur sa terre.

L’Éducation nationale, pilier républicain, s’essouffle. Gérée comme une administration plutôt qu’une stratégie nationale, elle sacrifie liberté pédagogique et innovation au profit de statistiques flatteuses.

Le “mage du vice‑rectorat” endort l’école : quand le vécu devient simple “sentiment” » critique le discours institutionnel calédonien. En qualifiant les violences concrètes comme des « sentiments d’insécurité », le VR/DGE édulcore le réel et rend invisible la souffrance du personnel et des élèves.

Le SNETAA alerte sur une crise éducative calédonienne profonde, qui reflète le lent affaiblissement de l’idéal républicain : égalité des chances, émancipation par le savoir, cohésion sociale sont aujourd’hui en péril.