Votre revue de presse du SNETAA-FO
du 22 au 29 juin 2022
SOMMAIRE
TOUT EDUC : « Réforme de l’apprentissage : des effectifs en hausse, un coût multiplié par deux, (Cour des comptes) 23/06/22
TOUT EDUC : « La qualité de vie au travail, préoccupation essentielle pour les enseignants en formation, (M-D Campion et F. Louveaux, interview exclusive) 23/06/22
LE CAFE PEDAGOGIQUE : Les épreuves particulières des PLP débutants, 23/06/22
SQOOL : Flambée des prix des fournitures, comment faire ? (P. Vivier), 25/06/22
LE PARISIEN : Salaires des enseignants : Pap Ndiaye promet au moins 2000 euros net pour les profs débutants dès 2023, 26/06/22
ACTEURS PUBLICS : Le point d’indice de la fonction publique revalorisé de 3,5 %, 28/06/22
Décret n° 2022-924 du 22 juin 2022 relatif à la procédure nationale de préinscription pour l’accès aux formations initiales du premier cycle de l’enseignement supérieur et modifiant le code de l’éducation.
publié le 23/06/22
Réforme de l’apprentissage : des effectifs en hausse, un coût multiplié par deux (Cour des comptes), 23/06/22
Quels sont les effets des mesures concernant la formation en alternance ? Tout d’abord, celle-ci est une “voie en plein essor“, constate la Cour des comptes dans son rapport publié ce jeudi 23 juin. Elle rappelle la dernière réforme, qui résulte de la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel et qui a “profondément modifié le pilotage et le financement de l’apprentissage“. A cela s’ajoutent les “aides exceptionnelles“ qui ont été allouées aux employeurs d’alternants à partir de l’été 2020 “pour faire face aux conséquences de la crise sanitaire“.
Entre 2016 et 2021, le nombre d’entrées de jeunes en alternance est donc passé de 438 000 à près de 800 000, une hausse de 82 % “largement imputable aux années 2019 à 2021.“ Sur cette période, les entrées en apprentissage, soutenues par les aides exceptionnelles ont augmenté de 98 %, en revanche “les entrées des jeunes en contrat de professionnalisation se sont effondrées“ (- 57 %). […]
A lire aussi : Le Café Pédagogique, La Cour des Comptes critique sur le tout apprentissage, 24/06/22
publié le 23/06/22
La qualité de vie au travail, préoccupation essentielle pour les enseignants en formation (M-D Campion et F. Louveaux, interview exclusive)
« Le nombre des démissions d’enseignants augmente en France, mais ce n’est rien à côté de ce qui se passe aux USA, au Canada, dans certains Länder… En France, les enseignants ont encore le sentiment de faire un métier utile, encore faut-il, si on ne veut pas les perdre, qu’ils aient une certaine qualité de vie au travail. » Marie-Danièle Campion et François Louveaux, co-pilotes du comité de suivi de la réforme de la formation des enseignants, dont la mission prend fin avec l’été, regrettent de ne pas avoir pu donner davantage de place à la QVT. […]
publié le 23/06/22
Les épreuves particulières des PLP débutants,
Les difficultés à l’entrée dans le métier des enseignants débutants sont bien connues. De bons auteurs ont relevé la confrontation au réel du métier, qu’il s’agisse des doutes liés aux premiers cours, de la découverte des élèves réels ou des difficultés à gérer la classe. Mais les professeurs de lycée professionnel (PLP) font face à des défis particuliers. C’est ce que montre une étude réalisée par Christophe Auvray (Snetaa FO) et Michaël Huchette (université Sorbonne Paris Nord) publiée dans Recherche & formation n°95.
Un choc particulier lié à la découverte des élèves
Christophe Auvray et Michaël Huchette ont interrogé une centaine de PLP débutants, des professeurs stagiaires, sur la difficulté rencontrée dans le métier. Les réponses mettent en évidence des problématiques particulières aux PLP et des différences entre les PLP d’enseignement général et des disciplines professionnelles.
« Concernant le choc de la confrontation aux élèves, les enseignants débutants en LP expriment non seulement une difficulté liée à une simple découverte des élèves, mais aussi un choc violent, fait du cumul de la confrontation à un milieu socioculturel différent du leur et à des besoins éducatifs « particuliers » (difficultés cognitives, handicaps, élèves allophones…) », écrivent les auteurs. « Ce choc est d’autant plus fort qu’il est concomitant, pour les PLP débutants d’âge avancé, avec la découverte (a) d’un métier en rupture avec un métier précédent, (b) d’un milieu scolaire très différent de son vécu d’élève, (c) d’un territoire inconnu ».
Le cas des secondes carrières
Les auteurs introduisent le cas spécifique des PLP qui entament une seconde carrière, une catégorie particulièrement nombreuse chez les PLP.
« L’épreuve de la triple condition d’adulte-étudiant-stagiaire, que notre enquête révèle aussi, présente des similitudes avec la tension liée à la posture déjà mise en évidence pour des enseignants de collège et de lycée d’enseignement général et technologique. Mais nous avons montré que celle-ci est exacerbée par la condition d’adulte d’âge avancé, bien installé dans une vie sociale et familiale, qui caractérise un grand nombre des professeurs de lycée professionnel débutants. À ces tensions s’ajoute le stress lié à l’éloignement géographique de la famille sur les plans affectifs, organisationnels et financiers, situation fréquente pour les professeurs des spécialités professionnelles, à petit effectif à l’échelle nationale. Cette épreuve nous semble à ce titre spécifique de l’entrée dans le métier d’enseignant en lycée professionnel ». L’article donne en exemple des PLP stagiaires qui doivent rembourser le crédit de leur maison, tout en louant un meublé sur leur lieu d’affectation et en dépensant beaucoup d’argent en train pour ne pas rompre avec leur famille.
Les problèmes particuliers aux PLP d’enseignement général
Il y a aussi une différence entre les PLP selon la famille de disciplines. » Nous confirmons une difficulté propre aux PLP des disciplines générales, chargés d’enseigner plusieurs disciplines. Elle porte sur le manque de maîtrise d’une partie des savoirs à enseigner auxquels ils n’étaient pas préalablement formés. Cette difficulté est aussi dominante pour les enseignants de biotechnologies, les professeurs stagiaires de cette discipline étant souvent chargés d’enseigner la matière « prévention-santé-environnement »… Ce manque de maîtrise des savoirs à enseigner se traduit concrètement par un surcroît de travail pour préparer les cours. Une autre difficulté spécifique aux enseignants des spécialités professionnelles porte sur l’appropriation des pédagogies de l’enseignement professionnel : « périodes de formation en milieu professionnel », travail à l’atelier, contrôle en cours de formation, démarche par les compétences, etc. ».
Pour les auteurs ces difficultés propres aux PLP sont un défi pour la formation. Outre « l’adoucissement » de l’entrée dans le métier par « une progressivité dans la socialisation au métier », ils interrogent le continuum entre formation initiale et formation continue. Pour eux « un travail spécifique est aussi nécessaire sur le thème du public des élèves de lycée professionnel, incluant les élèves à besoins éducatifs particuliers, et sur la manière de les accompagner dans leurs apprentissages. Il conviendrait également que l’on prenne davantage en compte les conditions de vie des PLP stagiaires, en particulier ceux des disciplines à petit flux, souvent obligés de mettre entre parenthèses leur vie familiale parce qu’ils sont contraints de se former loin de leur foyer. » […]
diffusé le 25/06/22
Flambée des prix des fournitures, comment faire ?
Pascal Vivier, secrétaire général du SNETAA-FO, est l’invité du grand JT de l’éducation de SQOOL TV pour réagir sur la flambée des prix des fournitures scolaires. […]
publié le 26/06/22
Salaires des enseignants : Pap Ndiaye promet au moins 2000 euros net pour les profs débutants dès 2023,
Le ministre de l’Éducation nationale le confirme au Parisien-Aujourd’hui en France : dès l’an prochain, les professeurs en tout début de carrière gagneront au moins 2000 euros net mensuels. Un effort salué par la profession, qui soulève néanmoins plusieurs interrogations.
C’était une promesse d’Emmanuel Macron et de son ancien ministre de l’Éducation nationale Jean-Michel Blanquer. Pap Ndiaye, le nouveau locataire de la Rue de Grenelle, le confirme dans un entretien au Parisien-Aujourd’hui en France publié ce samedi 25 juin : à partir de 2023, les enseignants en début de carrière gagneront au moins 2000 euros net par mois. Aujourd’hui, le salaire d’un professeur stagiaire (en première année d’enseignement) frôle les 1500 euros, et celui d’un titulaire — la première année — tourne autour de 1800 euros.
L’objectif de cette revalorisation salariale, souhaitée depuis des années par tous les représentants syndicaux, est de rendre plus attractif un métier qui peine à attirer les jeunes, reconnaît volontiers le ministre. Rien qu’en Île-de-France, 2000 postes seront vacants dans le premier degré en septembre, faute de candidats en nombre aux concours. (…)
Reste la question des « bonus » attribués en échange de « nouvelles missions », autre annonce de Pap Ndiaye au Parisien. Accompagnement des élèves, remplacement de collègues… c’est encore flou, mais le ministre annonce qu’une partie de la revalorisation salariale sera « avec contrepartie ». […]
A lire aussi :
Le Monde, «Pap Ndiaye adresse sa feuille de route aux enseignants», 28/06/22.
Marianne, «Lutte contre le RN, adhésion au projet de Macron : les petits pas de côté de Pap Ndiaye», 27/06/22
publié le 28/06/22
Le point d’indice de la fonction publique revalorisé de 3,5 %.
Le ministre de la Transformation et de la Fonction publiques, S. Guerini, vient d’en faire l’annonce, ce mardi 28 juin à l’occasion d’une “conférence salariale” : la valeur du point d’indice de la fonction publique sera augmentée de 3,5 %. Cette mesure devrait être effective dès le 1er juillet.
Fumée blanche pour la revalorisation générale des salaires des agents publics. Le point d’indice de la fonction publique sera revalorisé de 3,5 %. Le ministre de la Transformation et de la Fonction publiques, S. Guerini, en a fait l’annonce, ce mardi 28 juin, à l’occasion d’une “conférence salariale” avec les représentants du personnel et des employeurs publics. Le coût de la mesure s’élèverait à 7,5 milliards d’euros en année pleine, répartis en 3,2 milliards d’euros pour la fonction publique d’État, 2,88 milliards pour la territoriale et 1,99 milliard pour l’hospitalière.
Ce dégel du point d’indice sera effectif dès le 1er juillet “avec effet rétroactif sur la feuille de paie du mois d’août”, précise le ministère de la Transformation et de la Fonction publique. La mesure devra en effet être actée dans le cadre du “pack pouvoir d’achat” que le gouvernement compte présenter début juillet et qui comprend le projet de loi sur le pouvoir d’achat et le projet de loi de finances rectificative. […]
Paru au J.O. n°0114 du 23 juin 2022
Décret n° 2022-924 du 22 juin 2022 relatif à la procédure nationale de préinscription pour l’accès aux formations initiales du premier cycle de l’enseignement supérieur et modifiant le code de l’éducation.
Publics concernés : candidats à une inscription dans une formation initiale du premier cycle de l’enseignement supérieur, établissements publics dispensant des formations initiales du premier cycle de l’enseignement supérieur et, lorsque lesdites formations font l’objet d’un contrôle de l’Etat, établissements privés dispensant ces mêmes formations, recteurs de région académique et recteurs d’académie, directeurs régionaux de l’alimentation, de l’agriculture et de la forêt.
Objet : règles de fonctionnement de la procédure nationale de préinscription gérée par le téléservice national Parcoursup.
Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur le lendemain de sa publication.
Notice : le décret modifie et complète les règles de fonctionnement de la procédure nationale de préinscription gérée par le téléservice national Parcoursup. Afin d’accélérer la procédure, il supprime le point d’étape consistant à demander aux candidats de confirmer leurs vœux en liste d’attente début juillet. Le texte prévoit qu’au terme de la phase principale d’admission, les vœux en liste d’attente que le candidat a maintenus jusque-là ne pourront être archivés qu’à la condition d’avoir été classés par ordre de priorité. Cet ordre de priorité sera pris en compte pour mettre en oeuvre la procédure prévue au VI de l’article D. 612-1-14 du code de l’éducation.
Texte associé : Arrêté du 22 juin 2022 (…)
Bonne lecture : N’hésitez pas à faire connaître notre édito.
Pensée du jour : « Le bon sens est la denrée la plus largement partagée au monde, car tout homme est convaincu d’en être bien pourvu. » René Descartes.
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Retrouver nos précédents éditos :
Juin 2022
du 22 au 29 juin 2022
Pas de revalorisation spécifique à l’Education Nationale 
Flambée du prix des fournitures scolaires : Comment faire ?
Vie des idées : Envie de travailler, … pour quoi faire ? 
Communiqué FO : Pas de plafond aux indemnités prud’homales
Mieux connaitre ses droits : Classes dédoublées en LP
Aides à l’apprentissage : un trou sans fond
du 15 au 22 juin 2022
Quel ministre de l’Education nationale sera Pap Ndiaye ?
Mieux connaitre ses droits : Les congés de grave maladie
Mieux connaitre ses droits : Le CMO (congé de maladie ordinaire)
🗳️ 2e tour des élections législatives🗳️
fin des vacances de juin
AP n°597 : Edition spéciale – Congrès National du SNETAA-FO 
FNEC-FP-FO : La « refondation » Ndiaye – en débattre ou la combattre ?
Pascal Vivier : « L’existence même du Lycée Professionnel est menacée »
du 08 au 15 juin 2022
Il faut revaloriser les pensions de retraite en fonction de l’inflation réelle
Elections professionnelles : C’est du 1er au 8 décembre 2022
Mieux connaitre ses droits idées : Les rendez-vous de carrière
🗳️ 1er tour des élections législatives 🗳️
Législative 2022 : Quand Victor Hugo défendait l’Assemblée 🗳️
L’ascenseur social en France est vraiment en panne
Grève à Pouembout : le personnel exige le départ du directeur du LMR
du 1er au 08 juin 2022
Vie des idées : Pourquoi doit-on réfléchir à notre rapport au travail ?
Des élèves de bac pro quittent leur formation pour partir travailler
Le pilotage du service de la vie scolaire : les outils du CPE
La peste ou le choléra : petite histoire d’une expression en politique
du 25 mai au 1er juin 2022
début des vacances de juin
Audience au Congrès : les élus s’engagent à saisir le Gouvernement
Vie des idées : Quel est l’impact des fake news véhiculées sur le net ?
Déplacements pour le compte de l’Etat et de la Nouvelle-Calédonie
Mai 2022
Vie des idées : Désinformation et algorithmes des GAFAM
Ouverture du Congrès de la confédération Force Ouvrière de Rouen
Congrès de la Confédération Force Ouvrière
Mensuel du Snetaa-FO Nouvelle-Calédonie – Mai 2022 
Des milliards d’euros pour l’apprentissage et rien pour les LP
du 19 au 25 mai 2022
Obligation de formation des jeunes défavorisés de 16 à 18 ans
Vie des idées : On serait moins créatif en visio qu’en présentiel
FO se prépare à un 3e tour social sur la réforme des retraites
GIPA : l’indemnité de garantie individuelle du pouvoir d’achat
L’inflation augmente fortement en France, mais pas les salaires
Les personnels de l’EN souffrent d’un manque de reconnaissance
Bilan du Congrès du SNETAA / Motions adoptées
AP n° 596 : les périodes de formation en milieu professionnel
Vie des idées : La fiche de paie condense notre modèle social
Vie des idées : Comment combattre nos servitudes volontaires ?
Ouverture du Congrès du SNETAA de Ronce les Bains
Congrès National du SNETAA-FO
Vie des idées : écrire, un geste dont il faut apprécier les bienfaits
La réforme des retraites proposée tourne le dos à la solidarité nationale
du 20 avril au 11 mai 2022
Allers-retours entre cabinets de conseil et haute fonction publique
Vie des idées : quelle signification donner au vote et au non-vote ?
Flash info : bilan de l’audience avec le député de la 1ère circonscription
SNETAA-FO NC : une expertise reconnue par les décideurs politiques
Relations entre l’école et les familles : elles doivent être améliorées
Vie des idées : l’environnement est-il vraiment un sujet ordinaire ?
Enseignement professionnel : il faut vraiment lui redonner du souffle
Conseil consultatif de l’éducation : carte des formations 2023
Conférence de presse : les lycées doivent être équipés et entretenus
Bilan de la campagne de promotions 2021 : Hors Classe et CE
Faits divers : Violences autour d’un lycée du Grand Nouméa
1er mai : depuis 74 ans c’est un jour férié et chômé en France
Avril 2022
MADGG NC et mutations intra : modalités pour la rentrée 2023
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Enseignement pro : que propose le Président de la République ?
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Duel des fractures françaises : le vent du dégagisme a soufflé
🗳️ 2e tour des élections présidentielles 🗳️
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Nos valeurs et nos principes sont-ils mis en pratique dans les LP ?
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🗳️ 1er tour des élections présidentielles 🗳️
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2022, année majeure car nous sommes confrontés à plusieurs dangers
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Anticipant l’élection d’E. Macron, les syndicats dénoncent ses projets
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Salaires des enseignants : que coûtent les promesses des candidats ?
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Vie des idées : asymétrie des bobards, du baratin, des racontars …
Vie des idées : les données génétiques sont un enjeu de souveraineté
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Détachement à l’AEFE : nouvelles modalités dès 2023
Mars 2022
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Vie des idées : « Je pense … donc je fuis ?«
Mensuel du Snetaa-FO Nouvelle-Calédonie – Mars 2022
Vie des idées : les neurosciences sont-elles trop présentes à l’école ?
Présidentielle 2022 : le populisme éducatif au RDV de l’élection 🗳️
Emmanuel Macron organise des épreuves de rattrapage
Essor de l’apprentissage et baisse du chômage en France
The Shift Project : « On n’a pas de pétrole, mais on a des idées »
du 16 au 23 mars 2022
Congé de formation (cadre Etat) : Qui ? Quand ? Comment ?
La levée des mesures a-t-elle été trop étendue et trop précoce ?
Mouvement 2022 – en route pour l’intra ! Stagiaires et titulaires
M. le Président, je vous fais une lettre, que vous lirez peut-être 
Les instances du SNETAA-FO arrêtées à l’issue du Congrès
Le SNETAA demande au Territoire d’assumer ses compétences
Congrès du SNETAA 2022 : Quels sont les combats à venir ?
M. le Président MAPOU, il faut investir dans la voie professionnelle
Congrès territorial du SNETAA-FO
du 09 au 16 mars 2022
Vie des idées : il faut avant tout créer de nouveaux diplômes
Et si l’autonomie calédonienne 
n’était qu’une fiction ?
Le jour où le prix du nickel est devenu vraiment fou
Quel bilan tirer de la réforme de la voie professionnelle ?
Port du masque en intérieur : c’est terminé !
Mutations inter 2022 – résultats et recours
du 02 au 09 mars 2022
Du rififi à la tête de la confédération Force Ouvrière
Vie des idées : les temps sont difficiles pour ceux qui prônent la paix
Vie des idées : comme le colibris : éduquons, agissons pour le climat
LPO Michel Rocard de Pouembout : côté pile, côté face
LP Augustin Ty de Touho : côté pile, côté face
Accession à la Hors-classe : Qui ? Quand ? Comment ?
ALP du collège de La Foa : côté pile, côté face
France compétences a accumulé une dette abyssale depuis 2019
Février 2022
Apprentissage : mythes et réalités
Résultats phase inter : ils seront publiés le 9 mars 2022
Audience de rentrée 2022 au Vice-rectorat, suite et fin 
Présidentielle 2022 : la mixité scolaire, angle mort des programmes 🗳️
Accession à la classe exceptionnelle : Qui ? Quand ? Comment ?
Audience de rentrée 2022 au Vice-rectorat
Présidentielle 2022 : un quinquennat favorable à l’enseignement privé 🗳️
Quand les PLP sont les nouveaux hussards de la République
Donner du sens à l’orientation par l’initiation aux métiers dès le collège
Le gouvernement local devrait repenser le cadre de travail en LP
Enseignement pro : non à la territorialisation forcée des PLP
Casse de l’enseignement pro : vers une dérégulation des PFMP
Présidentielle 2022 : peut-on parler de politique sur le lieu de travail ? 🗳️
Vie des idées : faut-il sauver les ignorants ?
Le protocole sanitaire à l’école en NC,… modèle pour la métropole ?
fin des vacances d’été
Le rattrapage des pensions : c’est urgent !
3008 : une application d’aide aux victimes de cyberharcèlement
Protocole sanitaire allégé et réactualisé à quelques jours de la rentrée
du 02 au 09 février 2022
Droits et obligations : attentions aux écarts
Le SNETAA exige une véritable revalorisation du point d’indice
Missions du DDFPT : coordonner et impulser une dynamique de travail
Quelle place pour la visioconférence dans le dialogue social ?
AP n° 595 : Famille des métiers … et si on y regardait de plus près
Point presse rentrée scolaire en présence du variant Omicron
Etat d’urgence décrété la veille du point presse de rentrée
du 26 janvier au 02 février 2022
Bilan de la situation sanitaire en Nouvelle-Calédonie au 1er février
Janvier 2022
du 19 au 26 janvier 2022
Démissions de profs en hausse, l’ÉN ne peut à répondre à ce malaise
du 12 au 19 janvier 2022
Le plan Santé au travail de la fonction publique en passe d’aboutir
du 05 au 12 janvier 2022
L’évolution du mot franglais « Badass » : du voyou à la femme qui …
Evènements sportifs majeurs en 2022 : attention destinations dangers
du 15 déc. 2021 au 5 janvier 2022
Travailler en présentiel et en distanciel … tel est votre devoir !
Le choix assumé « d’emmerder » les non-vaccinés
Les professeurs ne vont pas bien ! Une profession en crise
Vie des idées : Les Princes qui nous gouvernent.
Bonne et heureuse année 2022.
Décembre 2021
Vie des idées : d’une crise à l’autre
PPCR : est-il synonyme d’équité et de progrès ?
RH de proximité : un énième gadget ?
SNETAA-FO : les prochains combats du syndicat
Vie des idées : la santé mentale des élèves est en danger
SST : les effets de la dématérialisation
L’année 2021 se termine : vivement 2022
Passe sanitaire au travail : c’est non, trois fois non
La ligne Vivier est confirmée à la tête du SNETAA-FO
Supplément de l’AP n° 594 : Bilan financier du SNETAA
Le variant-omicron est déjà arrivé sur le Territoire
Maîtres auxiliaires : affectation rentrée 2022
Variant-omicron : prévoir et agir plutôt que de réagir
Premier séjour en Calédonie : préparer-vous !
Livret d’accueil 2022 du Vice-rectorat disponible
L’invisible diversité des structures d’enseignement pro
du 08 au 15 décembre 2021
Transfert de compétences : 10 ans déjà
Audience de fin d’année 2021 au Vice-rectorat
Vie des idées : « Ce soir la France est plus belle …”
AP n° 594 : L’AP magazine n° 594 est disponible
Vie des idées : « référent« , ce à quoi renvoie un signe”
du 1er au 08 décembre 2021
Faire vivre la laïcité dans tous les lycées professionnels
Plan de formation des enseignants pour l’année 2022
Délégation rectorale accordée pour la rentrée 2022
Liberté de circuler en NC : la politique du stop and go
Education nationale : le constat de la défiance des français
Obligations des agents publics : infractions à signaler au juge
Les résultats du bac seront consultables uniquement sur le net
du 24 novembre au 1er décembre 2022
Mutation inter-académique : confirmation des demandes
Vous pouvez nous joindre par mail, téléphone (79.91.42), WhatsApp, ou Facebook.