RDP du 08 au 15 juin 2022

La revue de presse du SNETAA-FO

Votre revue de presse du SNETAA-FO

Crispation

du 08 au 15 juin 2022


SOMMAIRE
LIBERATION : La baisse du chômage en France est-elle due à la hausse du nombre d’apprentis ? 08/06/22
CHARLIE HEBDO : Mode d’emploi pour dégoûter les profs, 08/06/22
LES ECHOS : Quelle réforme pour le Lycée Professionnel ? 09/06/22
LE CAFE PEDAGOGIQUE : L’intersyndicale de l’éducation veut préparer la rentrée avec Pap Ndiaye, 09/06/22
20 MINUTES : Pap Ndiaye assure qu’il «ne pourra réformer qu’avec les enseignants,» 09/06/22
TOUT EDUCLe manque d’attractivité du métier d’enseignant, un phénomène Européen, 10/06/22
TERRA NOVA : Un nouveau souffle pour l’enseignement professionnel, 13/06/22

Libération
publié le 08/06/22
La baisse du chômage en France est-elle due à la hausse du nombre d’apprentis ?
L’augmentation des contrats d’apprentissage a davantage contribué à la hausse du taux d’activité des jeunes qu’à la baisse du chômage.
Interrogé mardi matin sur France inter sur le bilan d’E. Macron concernant l’emploi, JL. Mélenchon a eu un échange tendu avec la journaliste L. Salamé. «Le chômage est masqué par le recours à l’apprentissage», a avancé le leader des Insoumis. Relance de L. Salamé : «Le chômage n’a jamais été aussi bas depuis 15 ans…» Réponse de Mélenchon : «Non madame Salamé ! […] Dites à vos auditeurs que le chômage a baissé parce qu’on inscrit 900 000 postes de travail nouveaux qui sont les contrats des jeunes apprentis, qui sont des apprentis, pas des embauchés ! Le chômage est à son plus haut niveau, le chômage réel !». […]
Le nombre de contrats d’apprentissage, de son côté, a effectivement explosé depuis le début de la crise sanitaire et la hausse des aides à l’embauche pour ce dispositif. Il est ainsi passé de 368 968 en 2019 à 731 785 en 2021, selon la Dares, la cellule statistique des ministères sociaux. Soit un quasi doublement en deux ans. Difficile, cependant, d’évoquer ces contrats sans intégrer également un système proche, le contrat de professionnalisation, dont le nombre, lui, a baissé sur la même période, passant de 218 697 en 2019 à 120 562 en 2021. […]
Selon l’Insee, sans cette hausse de l’apprentissage, les jeunes concernés auraient – pour une grande part – continué leurs études, et auraient donc eu le statut d’étudiant (au sens large) et non de chômeurs. 
[…]
Ainsi, poursuit l’institut, « avec l’augmentation du nombre de contrats en apprentissage, l’alternance devient un facteur explicatif de plus en plus important de l’évolution des taux d’emploi et d’activité des 15-24 ans. Fin 2021, le taux d’emploi se situe 5,3 points au-dessus de son niveau de fin 2015, dont 2,9 points liés au développement de l’alternance.» […]

Charlie Hebdo
publié le 08/06/22
Mode d’emploi pour dégoûter les profs
Ils sont écœurés de la manière dont l’institution les traite et démoralisés par des salaires minuscules au regard des années d’études et de la responsabilité qu’implique leur métier. Alors même qu’avec leurs élèves tout se passe bien, ils ont démissionné ou envisagent de le faire. Nous avons recueilli le témoignage de ces profs découragés.
Ça augmente d’année en année : ils étaient 804 à démissionner de l’ÉN en 2014–2015 ; 1 417 en 2017–2018 ; 1 554 en 2019–2020 ; et 1 648 en 2020–2021. Sur quelque 870 000 profs, certes, ce n’est pas énorme. Mais la tendance est là, et elle est révélatrice d’un ras-le-bol dans la profession. Rappelons que cette décision est lourde pour un enseignant : il s’agit de renoncer à un concours qui leur a demandé beaucoup de travail, et qu’ils seraient obligés de repasser s’ils voulaient redevenir prof. Sur Twitter, il a suffi que l’un d’entre eux pose la question « Y a-t-il des enseignants qui songent à quitter l’ÉN dans ma TL [timeline] ?» pour que près de 200 enseignants répondent y penser très sérieusement. Des conditions qui se dégradent, un manque de reconnaissance, des salaires trop faibles les conduisent à vouloir jeter l’éponge. « J’y songe de plus en plus, pourtant j’adore mon métier, mais les conditions dans lesquelles je l’exerce me dégoûtent », dit l’un d’entre eux. […]
A lire aussi : Recherche en éducation, « Discours et parcours d’enseignants renonçant au bénéfice du concours en début de carrière », 

Les Echos
publié le 09/06/22
Quelle réforme pour le LP ?
lors que le Président de la République s’est engagé à une nouvelle réforme du lycée professionnel, il serait sage, au préalable, de s’accorder sur l’état des lieux et sur les objectifs d’une filière qui fait figure de parent pauvre de notre système éducatif, estiment Dylan Avissi (Fondateur du collectif « Une voie pour tous ») et Guillaume Prévost (Délégué général de VersLeHaut).
Le nouveau gouvernement trouvera sur son bureau un dossier que la campagne présidentielle a à peine esquissé et qui est pourtant déjà brûlant : la réforme de l’enseignement professionnel. E. Macron a annoncé vouloir rapprocher l’école et l’entreprise à l’exemple de l’apprentissage : « On laisse vivre trop de filières où il n’y a quasiment pas de débouchés ».
Ces propositions, comme celles venues de tous les bords politiques, se bornent à un slogan : « revaloriser le LP ». Pourtant, avant de se lancer dans une nouvelle réforme, il serait utile de s’accorder sur un état des lieux et sur les objectifs d’une filière qui concerne près de 40 % des lycéens français. Ce constat, lucide, fidèle aux réalités, devra surtout s’appuyer sur l’expérience des premiers concernés.
Le premier constat, c’est celui de l’hypocrisie du système éducatif français. Tandis que chaque année, des campagnes publicitaires sont lancées pour « revaloriser les métiers » […]

Le Café Pédagogique
publié le 09/06/22
L’intersyndicale de l’éducation veut préparer la rentrée avec Pap Ndiaye,
« Le dialogue avec toute la communauté éducative sera un principe important ». Le 20 mai, lors de son arrivée au ministère, Pap Ndiaye avait promis le dialogue. L’intersyndicale de l’éducation, réunissant la Fsu, l’Unsa, FO, le Sgen Cfdt, la Cgt et le Snalc, lui rappelle sa promesse. « Un travail profond sur les rémunérations, le recrutement, l’entrée dans le métier et la formation doit s’engager pour la rentrée 2023 car la situation de cette année n’est pas seulement conjoncturelle », déclare l’intersyndicale. » L’urgence de la situation impose un dialogue social sincère. Les OS représentatives au CTMEN demandent à être reçues le plus rapidement possible par le ministre afin de connaître la réalité de chaque territoire pour la rentrée 2022, et les mesures envisagées pour les territoires et les disciplines les plus en difficulté ».
A lire aussi : Le Café Pédagogique, « Pap Ndiaye : « On ne pourra réformer qu’avec les enseignants », 

 Vingt minutes
publié le 09/06/22
Pap Ndiaye assure qu’il « ne pourra réformer qu’avec les enseignants »,
Lors d’un déplacement en Bretagne dans le cadre de la campagne des législatives, le ministre s’est dit déterminé à « travailler sur le collège et aussi sur l’apprentissage ».
Pap Ndiaye veut se mettre les enseignants dans la poche pour « avancer ». Le nouveau ministre de l’Éducation a dit mercredi en Bretagne toute « la considération » et « l’estime » qu’il avait pour eux, assurant que le gouvernement ne pourrait « réformer » qu’avec eux.
« On va avancer ensemble car on ne pourra réformer et avancer qu’avec les enseignants, les enseignantes et l’ensemble de la communauté éducative », a déclaré le ministre, lors d’un déplacement à Dinan, où il venait soutenir le député LREM Hervé Berville, candidat à sa réélection dans la deuxième circonscription des Côtes d’Armor. (…)
Il s’est par ailleurs dit déterminé à « poursuivre [le] travail sur les classes de primaire, avec le dédoublement des classes par exemple, mais aussi travailler sur le collège et aussi sur l’apprentissage », une voie d’excellence selon Pap Ndiaye. (…)
La prudence est également de mise pour Nicolas Goron, enseignant en LP à Dinan qui a fait part au ministre de son inquiétude quant à la prochaine réforme de la voie professionnelle. S’il s’est senti écouté, cet enseignant avoue ne rien attendre de cette rencontre : « on sait très bien qu’en période électorale, c’est le jeu d’écouter ». […]

 Tout Educ
émission du 10/06/22
Le manque d’attractivité du métier d’enseignant, un phénomène Européen (Sénat),
Job dating d’enseignants contractuels à Versailles, baisse du nombre de candidats admissibles aux concours d’enseignants dans différentes matières… En France, la crise d’attractivité du métier d’enseignant est régulièrement mise en lumière par l’actualité. Une désaffection sur laquelle la commission des finances du Sénat s’est penchée à travers un rapport présenté jeudi 9 juin par G. Longuet. Sont notamment évoqués “la dynamique de baisse des candidats aux concours enseignants“ en France, accentuée en 2022 mais dont la chute est “structurelle“ avec un nombre d’inscrits aux concours de l’enseignement du second degré qui a diminué de plus de 30 % en moins de 15 ans (50 000 candidats présents en 2008 contre 30 000 en 2020).
Autre phénomène, le nombre d’enseignants démissionnaires qui “est en hausse constante depuis dix ans“, avec surtout celui des enseignants stagiaires qui est aujourd’hui de 3,2 % contre 1 % en 2012, et plus de 10 fois supérieur à celui des démissions de titulaires.
Mais quelle est la situation des autres pays Européens ? A la rentrée 2019, il manquait déjà 15 000 enseignants dans le système éducatif allemand, indique le rapport, et il pourrait manquer plus de 26 000 enseignants dans le cycle primaire d’ici 2025. En Suède, il faudrait recruter 77 000 professeurs d’ici l’année prochaine pour couvrir les besoins du pays. […]

Terra Nova
émission du 13/06/22
Un nouveau souffle pour l’enseignement professionnel (D. Bloch),
Le Président de la République a annoncé, lors de la campagne présidentielle, qu’il placerait la réforme des LP au premier rang des priorités du nouveau quinquennat. L’enseignement professionnel se voit ainsi accorder une attention qu’il n’avait guère eu, à ce niveau, jusqu’à présent. De fait, à la différence de l’enseignement professionnel supérieur (où l’on retrouve par exemple les formations conduisant aux diplômes d’ingénieur ou aux diplômes des écoles de commerce), l’enseignement professionnel secondaire se situe dans un angle mort de notre système éducatif. Il concerne pourtant près d’un tiers de la classe âge. L’enseignement professionnel sera donc au cœur des réflexions qui vont s’engager dans le cadre des concertations visant à refonder l’action de l’État. […]

Bonne lecture : N’hésitez pas à faire connaître notre édito.
Pensée du mois : « La vraie faute est celle qu’on ne corrige pas. » Confucius.

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Retrouver nos précédents éditos :

Juin 2022

  La revue de presse du 08 au 15 juin 2022
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La revue de presse du 20 avril au 11 mai 2022
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Avril 2022

MADGG NC et mutations intra : modalités pour la rentrée 2023 Afficher l’image source
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Bilan de cinq années de « réformes Blanquer » : le constat d’un échec Afficher l’image source
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Nos valeurs et nos principes sont-ils mis en pratique dans les LP ? Afficher l’image source
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2022, année majeure car nous sommes confrontés à plusieurs dangers Résultat d’images pour flash info
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La revue de presse du 31 mars au 5 avril 2022

Anticipant l’élection d’E. Macron, les syndicats dénoncent ses projetsAfficher l’image source

Présidentielle 2022 : le lycée professionnel, sujet surprise de campagne 🗳️
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Détachement à l’AEFE : nouvelles modalités dès 2023 Afficher l’image source

Mars 2022

 La revue de presse du 23 au 31 mars 2022
Vie des idées : « Je pense … donc je fuis ?«  Résultat d’images pour emoticone de euréka
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Vie des idées : les neurosciences sont-elles trop présentes à l’école ? Résultat d’images pour emoticone de euréka
Présidentielle 2022 : le populisme éducatif au RDV de l’élection 🗳️
Emmanuel Macron organise des épreuves de rattrapage Résultat d’images pour flash info
Essor de l’apprentissage et baisse du chômage en France Résultat d’images pour flash info
The Shift Project : « On n’a pas de pétrole, mais on a des idées » Résultat d’images pour emoticone de euréka
La revue de presse du 16 au 23 mars 2022
 Congé de formation (cadre Etat) : Qui ? Quand ? Comment ? Afficher l’image source
La levée des mesures a-t-elle été trop étendue et trop précoce ? Résultat d’images pour flash info
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Les instances du SNETAA-FO arrêtées à l’issue du CongrèsAfficher l’image source
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Congrès du SNETAA 2022 : Quels sont les combats à venir ?  Résultat d’images pour flash info
M. le Président MAPOU, il faut investir dans la voie professionnelle  Résultat d’images pour courrier
Congrès territorial du SNETAA-FO
 La revue de presse du 09 au 16 mars 2022
Vie des idées : il faut avant tout créer de nouveaux diplômes Résultat d’images pour emoticone de euréka
Et si l’autonomie calédonienne  n’était qu’une fiction ?Afficher l’image source
Le jour où le prix du nickel est devenu vraiment fou Résultat d’images pour flash info
Quel bilan tirer de la réforme de la voie professionnelle ?Afficher l’image source
Port du masque en intérieur : c’est terminé !Afficher l’image source
Mutations inter 2022 – résultats et recoursAfficher l’image source
La revue de presse du 02 au 09 mars 2022
Du rififi à la tête de la confédération Force Ouvrière Résultat d’images pour flash info
Vie des idées : les temps sont difficiles pour ceux qui prônent la paix Résultat d’images pour emoticone de euréka
  Vie des idées : comme le colibris : éduquons, agissons pour le climat Résultat d’images pour emoticone de euréka

La revue de presse du 09 février au 02 mars 2022

LPO Michel Rocard de Pouembout : côté pile, côté faceAfficher l’image source
LP Augustin Ty de Touho : côté pile, côté faceAfficher l’image source
Accession à la Hors-classe : Qui ? Quand ? Comment ?Afficher l’image source
ALP du collège de La Foa : côté pile, côté faceAfficher l’image source
France compétences a accumulé une dette abyssale depuis 2019Afficher l’image source

Février 2022

Apprentissage : mythes et réalitésAfficher l’image source
Résultats phase inter : ils seront publiés le 9 mars 2022 Afficher l’image source
Audience de rentrée 2022 au Vice-rectorat, suite et fin
Présidentielle 2022 : la mixité scolaire, angle mort des programmes  🗳️
Accession à la classe exceptionnelle : Qui ? Quand ? Comment ?Afficher l’image source
Audience de rentrée 2022 au Vice-rectorat
Présidentielle 2022 : un quinquennat favorable à l’enseignement privé 🗳️
Quand les PLP sont les nouveaux hussards de la RépubliqueAfficher l’image source
Donner du sens à l’orientation par l’initiation aux métiers dès le collègeAfficher l’image source

Le gouvernement local devrait repenser le cadre de travail en LPAfficher l’image source

Enseignement pro : non à la territorialisation forcée des PLPAfficher l’image source

Casse de l’enseignement pro : vers une dérégulation des PFMPAfficher l’image source

Présidentielle 2022 : peut-on parler de politique sur le lieu de travail ? 🗳️
Vie des idées : faut-il sauver les ignorants ? Résultat d’images pour emoticone de euréka
Le protocole sanitaire à l’école en NC,… modèle pour la métropole ?Afficher l’image source
Résultat d’images pour Icone Vacances ICO fin des vacances d’été Résultat d’images pour Icone Vacances ICO
Le rattrapage des pensions : c’est urgent !Afficher l’image source
3008 : une application d’aide aux victimes de cyberharcèlementAfficher l’image source
Protocole sanitaire allégé et réactualisé à quelques jours de la rentréeAfficher l’image source
  La revue de presse du 02 au 09 février 2022
  Droits et obligations : attentions aux écarts Afficher l’image source
Le SNETAA exige une véritable revalorisation du point d’indiceAfficher l’image source
Missions du DDFPT : coordonner et impulser une dynamique de travailAfficher l’image source
Quelle place pour la visioconférence dans le dialogue social ?Afficher l’image source
AP n° 595 : Famille des métiers … et si on y regardait de plus près Afficher l’image source
Point presse rentrée scolaire en présence du variant Omicron
Etat d’urgence décrété la veille du point presse de rentréeAfficher l’image source
La revue de presse du 26 janvier au 02 février 2022
Bilan de la situation sanitaire en Nouvelle-Calédonie au 1er février  Afficher l’image source

Janvier 2022

La revue de presse du 19 au 26 janvier 2022  
Démissions de profs en hausse, l’ÉN ne peut à répondre à ce malaise Afficher l’image source
La revue de presse du 12 au 19 janvier 2022
Le plan Santé au travail de la fonction publique en passe d’aboutirAfficher l’image source
La revue de presse du 05 au 12 janvier 2022 
L’évolution du mot franglais « Badass » : du voyou à la femme qui … Afficher l’image source
 Evènements sportifs majeurs en 2022 : attention destinations dangers
La revue de presse du 15 déc. 2021 au 5 janvier 2022 
Travailler en présentiel et en distanciel … tel est votre devoir ! Afficher l’image source
Le choix assumé « d’emmerder » les non-vaccinés Afficher l’image source
Les professeurs ne vont pas bien ! Une profession en crise Afficher l’image source
 Vie des idées : Les Princes qui nous gouvernent. Résultat d’images pour emoticone de euréka
Bonne et heureuse année 2022.Afficher l’image source

Décembre 2021

Vie des idées : d’une crise à l’autre Résultat d’images pour emoticone de euréka
PPCR : est-il synonyme d’équité et de progrès ?Afficher l’image source
RH de proximité : un énième gadget ?Afficher l’image source
SNETAA-FO : les prochains combats du syndicatRésultat d’images pour flash info
Vie des idées : la santé mentale des élèves est en danger Résultat d’images pour emoticone de euréka
SST : les effets de la dématérialisationAfficher l’image source
L’année 2021 se termine : vivement 2022Afficher l’image source
Passe sanitaire au travail : c’est non, trois fois nonAfficher l’image source
La ligne Vivier est confirmée à la tête du SNETAA-FO Résultat d’images pour flash info
Supplément de l’AP n° 594 : Bilan financier du SNETAA
 Le variant-omicron est déjà arrivé sur le TerritoireRésultat d’images pour flash info
 Maîtres auxiliaires : affectation rentrée 2022Afficher l’image source
 Variant-omicron : prévoir et agir plutôt que de réagirAfficher l’image source
Premier séjour en Calédonie : préparer-vous !Afficher l’image source
Livret d’accueil 2022 du Vice-rectorat disponibleRésultat d’images pour flash info
L’invisible diversité des structures d’enseignement proAfficher l’image source
La revue de presse du 08 au 15 décembre 2021
Transfert de compétences : 10 ans déjà
Audience de fin d’année 2021 au Vice-rectorat
Vie des idées : « Ce soir la France est plus belle …” Résultat d’images pour emoticone de euréka

AP n° 594 : L’AP magazine n° 594 est disponible Afficher l’image source

Vie des idées : « référent« , ce à quoi renvoie un signe” Résultat d’images pour emoticone de euréka
  La revue de presse du 1er au 08 décembre 2021
Faire vivre la laïcité dans tous les lycées professionnelsAfficher l’image source
Plan de formation des enseignants pour l’année 2022Afficher l’image source
Délégation rectorale accordée pour la rentrée 2022Afficher l’image source
Liberté de circuler en NC : la politique du stop and goAfficher l’image source
Education nationale : le constat de la défiance des françaisAfficher l’image source
Obligations des agents publics : infractions à signaler au jugeAfficher l’image source
Les résultats du bac seront consultables uniquement sur le netRésultat d’images pour flash info
La revue de presse du 24 novembre au 1er décembre 2022
Mutation inter-académique : confirmation des demandesAfficher l’image sourceRésultat d’images pour flash info

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snetaa.org

Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite pour la première fois dans l’opacité. Enfin, sur l’ensemble des opérations de mutation on constate une chute des candidatures.

15 juin 2022

D’ailleurs, cela représente une centaine de demandes de moins que l’an dernier. Tout d’abord, le phénomène s’explique par la crise sanitaire. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par ailleurs, les CAP sont dessaisies de toutes les opérations de carrière.
Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par ailleurs,  les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière.

15 juin 2022

Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité.
Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité. Enfin, on peut consulter le compte-rendu.

15 juin 2022

Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité. Enfin, on peut consulter le compte-rendu.

15 juin 2022

Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité.

15 juin 2022

Enfin, sur les opérations de mutation nous constatons une chute des candidatures. Par ailleurs,  les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité.

08 juin 2022

Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité.
Enfin, sur les opérations de mutation nous constatons une chute des candidatures. Par ailleurs,  les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité.

15 juin 2022

Enfin, sur les opérations de mutation nous constatons une chute des candidatures. Par ailleurs,  les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière.
Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité. Tout d’abord, le premier droit des personnels est le respect par l’employeur de ses obligations réglementaires ! En effet, tout employeur doit assurer la sécurité et protéger la santé des personnels sous sa responsabilité

15 juin 2022

Tout d’abord, le premier droit des personnels est le respect par l’employeur de ses obligations réglementaires ! En effet, tout employeur doit assurer la sécurité et protéger la santé des personnels sous sa responsabilité

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