Réforme de la voie professionnelle
Comment va-t-elle se décliner ?
Les annonces présidentielles ouvrent des chantiers délicats
Tour d’horizon en douze points
Lycées professionnels : comment cette nième réforme va-t-elle se décliner ? Rémunération des stages des élèves, fermeture de formations, reconversion d’enseignants, allongement du temps de travail des enseignants volontaires ou opération séduction auprès des collégiens pour les attirer vers les métiers d’avenir.
Le pire est toujours possible, et compte-tenu des annonces présidentielles faites à Olonne-sur-Mer qui conduisaient au transfert des lycées pro vers le Ministère du travail et à l’annualisation de notre temps de travail, nous pouvions effectivement nous attendre au pire. C’est pourquoi, après celles faites depuis Saintes le 4 mai dernier et la publication d’un édito le 5 mai de presse du SNETAA-FO sur la réforme, nous avons essayé de mesurer les conséquences éventuelles que pourraient avoir les 12 mesures pour «faire du lycée professionnel un choix d’avenir pour les jeunes et les entreprises» sur les postes, sur nos conditions de travail et sur nos salaires.
Les annonces d’E. Macron du 4 mai, sur la réforme des LP, ouvrent plusieurs chantiers délicats. Tour d’horizon en douze points. Regardons-les dans l’ordre proposé par le Ministère.
1. Gratification des PFMP. Il s’agit d’un vieux mandat du SNETAA-FO. Dans l’idéal, il aurait été bien que les entreprises soient sollicitées. Mais nous savons qu’une grande majorité d’entreprises prend des apprentis, que grâce (ou à cause) au “pognon de dingue donné par l’Etat.” Alors payer pour des élèves… Pour le SNETAA-FO, un système de bourse aurait été plus adapté.
2. Cours de mathématiques et de français en groupes à effectifs réduits. LOL ! Qui a décidé de diminuer les moyens dans les disciplines d’enseignement général ? Qui ? Bon, pas rancunier, on prend, mais pas via le Pacte. Il faut des moyens supplémentaires via les DGH ! Le SNETAA dénonce le manque d’ambition scolaire : les élèves ont besoin de plus de temps scolaire.
3. Disciplines optionnelles. Cours de langue, de codage, d’entreprenariat, etc. Cette mesure est pour le moins opaque… Et d’ailleurs, avons-nous beaucoup d’élèves prêts à choisir librement davantage de cours ?
4. Année de terminale « sur mesure ». Le dernier mois de l’année serait adapté pour permettre à ceux qui veulent poursuivre leurs études, de bénéficier de cours préparant au BTS, les autres auraient un mois de stage en plus pour préparer à l’insertion professionnelle. Les examens seraient passés en amont (6 semaines plus tôt). Ne soyons pas dupes, il s’agit ici d’encourager les élèves à ne pas poursuivre des études en BTS. Que vont choisir nos élèves ? Avoir davantage de PFMP gratifiées ou davantage de cours ?
5. Trois nouveaux dispositifs pour prévenir les risques de décrochage, pendant et après le lycée. Pas grand chose à dire pour le moment sur cette mesure. Juste peut être pour rappeler que ce travail d’aide aux «décrocheurs» est déjà effectué, du moins en partie. La conservation du statut d’élève de LP pour ceux qui cherchent un contrat d’apprentissage existe déjà. Et s’il y a rupture d’un contrat d’apprentissage, l’accueil en LP est toujours possible. Permettre aux quelques élèves qui choisiront la poursuite d’étude en BTS d’avoir un parcours de consolidation ? Une troisième année ? Pourquoi pas ! Souvenons-nous de la réforme dite du «Bac Pro 3 ans», qui, si on en croit le protocole d’accord de l’époque, devait proposer à nos élèves un parcours du CAP au BTS, dans chaque bassin de formation et pour chaque filière… Le Bac Pro devait alors pouvoir s’obtenir en 3, 4 ou 5 ans… On sait malheureusement que la montagne a accouché d’une souris.
6. Mieux préparer l’insertion professionnelle. On ne peut pas être contre ce principe, mais ouvrir nos LP aux partenariats, impose de la prudence.
7. Accélérer les fermetures et ouvertures de formations. Ce qui signifie modifier la carte des formations professionnelles, y compris en BTS. Le ministre, qui avait annoncé des fermetures dans le tertiaire, fait déjà du rétropédalage. Cette communication approximative est de la maltraitance pour nos collègues.
8. De nouvelles formations complémentaires post diplôme. S’il s’agit de développer les Mentions Complémentaires, reconnues par les employeurs, alors on prend.
9. Un bureau dédié à la relation aux entreprises. Depuis toujours, nous savons bien que nous avons besoin de travailler avec le Monde de l’entreprise. Oui, nous le faisons, c’est utile pour les élèves et les PLP. Mais, ouvrir nos LP aux entreprises impose de la prudence.
10. Le pacte-enseignant. C’est NON, trois fois NON. Le pacte n’est pas un dispositif spécifique à l’Education nationale. Il s’agit d’une volonté d’imposer dans toute la fonction publique une individualisation de la rémunération. Par ce biais, il s’agit de remettre en cause l’organisation de la fonction publique et son principe de base des rémunérations : les grilles indiciaires.
11. L’enseignement professionnel est souvent peu ou mal connu des chefs d’établissement nouvellement nommés dans les lycées professionnels. Ce n’est pas complètement faux.
12. Une formation continue pour les PLP. Pourquoi pas ! Les promesses n’engagement que ceux qui les croient.
Conclusion
Cette réforme ne répond pas aux besoins des LP et plus largement à ceux de l’enseignement professionnel scolaire, public et laïque : élèves à besoins particuliers trop nombreux dans nos classes, parfois au delà de la moitié d’une classe et sans l’accompagnement nécessaire, enseignement général insuffisant pour former comme il se doit des citoyens éclairés, etc…
Bonne lecture : N’hésitez pas à faire connaître notre édito.
Pensée du jour : « L’éducation, c’est la famille qui la donne ; l’instruction, c’est l’Etat qui la doit. » Victor Hugo
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Réforme voie pro : comment va-t-elle se décliner ?
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Janvier 2023
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Grèves du 31/01, le bras de fer continue !
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Réforme des retraites : 22 mots pour comprendre
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Malaise enseignant : ces profs qui restent malgré tout
Retraites : un regard sur les autres pays d’Europe
Grève générale du 19 janvier, à quoi s’attendre ?
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Le front syndical uni : un fait rarissime
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Communiqué : la mobilisation ne doit pas faiblir
Réforme des retraites : la riposte syndicale s’organise
Compte-rendu du CCE du 22 novembre 2022
Mouvement INTER : rentrée de septembre 2023
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Réforme des retraites : quid après 65 ans ?
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Borne vante le dialogue social tout en le piétinant
Projet de statut des contractuels : analyse de
Retraites : quelles sont les lignes rouges pour chacun ?
Comment l’ÉN va gérer la baisse démographique ?
Projet de réforme des retraites, c’est NON !
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CDIsation des MA : réforme menée en catimini
Laïcité : en Europe elle ne va pas de soi !
RDV de carrière : faites respecter vos droits
Déclassement dans le recrutement des profs
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FO : n°1 dans la fonction publique d’Etat
FO : forte progression dans le 1er degré
CIMM : bilan des dossiers traitées en 2022
MERCI à tous d’avoir voté
La FNEC-FP pose 9 questions claires au VR
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Ca bug ! Ca agace. Je ne lâche pas : je vote
Enseigner l’histoire en LP = spirale infernale
SMIC : Oui à un coup de pouce au 1er janv.
Les mathématiques, l’autre nerf de la guerre
La médecine préventive, c’est pas du luxe !
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Apprentissage : embarrassantes reconversions
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Mensuel du Snetaa-FO – Novembre 2022
Edito Spécial : Elections Professionnelles
Apprentissage : dérives d’une réforme open bar
Grève Soenc-Fédé-Cogétra : la position de
Intersyndicale : « vendredi noir » pour les PLP
De nombreux clichés entourent les lycéens pro
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Les inégalités sociales se reproduisent à l’école
Burn out : épuisement professionnel
CCE : PAF 2023 et calendrier 2024
CLR : risque de cessation de paiement ?
Communiqué : la mobilisation ne faiblit pas
Infos pratiques : MAD-NC 2023
Réforme : Protection Sociale Complémentaire
Défense des LP : forte mobilisation
du 8 au 16 novembre 2022
Territoriaux : revalorisation du point d’indice
AP600 : Spécial Mutation 2023
Mutation INTER 2023 : ouverture de SIAM
Enseignants : crise de recrutement
Laïcité : la circulaire Ndiaye est-elle à la hauteur ?
Dystopie : qu’est-ce que c’est ?
Réforme du collège : ouvrir un débat de 50 ans
Accros aux news … Faites la diète !
Indemnité de résidence : affecté dans une COM ?
du 26 octobre au 8 novembre 2022
USA : les républicains en croisade contre l’école
Brown-out : la perte de sens au travail
CNR Education : une légende élyséenne
IFCR : vous changez de résidence ?
Examens session 2022 – calendrier général
Maîtres Auxiliaires : les concours de PLP
Mouvement INTRA : rentrée de février 2023
Force ouvrière défend vos droits et revendique
Octobre 2022
Mensuel du Snetaa-FO – Octobre 2022
Cartographies des instances de dialogue
M. Bloch : quelle réforme de la voie pro ?
du 19 au 26 octobre 2022
Listes électorales : résultats du tirage au sort 
L’empathie : une qualité innée mais sélective
Maîtres auxiliaires : bilan des promotions
LP Attiti : bilan du COPIL du 24 octobre
Maîtres Auxiliaires : bilan des promotions
Projet : récréations surveillées par les profs
Grève générale dans l’éducation
Innover relève de la recherche
Communiqué de l’intersyndicale voie pro
du 12 au 19 octobre 2022
Mutations : mouvement inter 2023
Maitres Auxiliaires : promouvables 2021-22
Mettons un terme au silence de P. Ndiaye
Lettre ouverte du SNETAA aux PLP
Très forte mobilisation pour défendre les LP
AP n°599 : spécial grève
ORS : suivi des élèves en PFMP
Ceux qui partent : « l’école est finie »
Actes sexistes : la lutte est difficile
du 5 au 12 octobre 2022
Vie des idées : le devoir de vigilance
Apprentissage ou voie pro ?
Bruno Latour : penseur de la crise écologique
France : le poids des diplômes
Libertés syndicales méprisées par le MEN
Vos droits : ORS et journée de solidarité
du 28 septembre au 5 octobre 2022
LP Pétro Attiti : côté pile/face
OCDE : nos salaires toujours à la traîne
LP Auguste Escoffier : côté pile/face
SEP du LPO du Mt Dore : côté pile/face
Voie professionnelle : la force des atypiques
Vos droits : la prime d’attractivité 2022
Septembre 2022
Mensuel du Snetaa-FO – Septembre 2022
Aout 2022
Mensuel du Snetaa-FO – Aout 2022
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Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite pour la première fois dans l’opacité. Enfin, sur l’ensemble des opérations de mutation on constate une chute des candidatures. D’ailleurs, cela représente une centaine de demandes de moins que l’an dernier. Tout d’abord, le phénomène s’explique par la crise sanitaire. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par ailleurs, les CAP sont dessaisies de toutes les opérations de carrière.
emploi en France
Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière.
emploi en France
Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité.