Situation scolaire sur le caillou : point d’étape n°1

LES BESOINS À TRÈS COURT TERME

La situation matérielle et psychologique des élèves et des acteurs de l’éducation calédonienne est préoccupante. La communauté éducative a besoin d’être rassurée sur son avenir. Des activités de soutien psychologique sont déjà proposées, mais elles sont méconnues. Par ailleurs, les explications données sur le silence du vice-rectorat n’ont convaincu personne. Certes, « dans une situation de crise grave seul le président du gouvernement doit s’exprimer au nom des services territoriaux. » Le DGE ne pouvait donc pas s’exprimer. Dont acte !

Pour autant, le Vice-recteur est le représentant du ministre de l’Éducation nationale. À ce titre, il se devait de tenir la population informée sur les aménagements qui ne manqueront pas d’être mis en place pour garantir le bon déroulement des examens de fin d’année. Les élèves de classe à examen sont inquiets. Certains ont vu leur collège ou leur lycée en flamme. Pour les mêmes raisons, les personnels des établissements incendiés se demandent s’ils vont être payés, en particulier les maîtres auxiliaires. Or, nous n’avons reçu aucune garantie à leur sujet !

L’enseignement a été interrompu depuis le lundi 13 mai sur toute la Nouvelle-Calédonie. Le Vice-recteur a annoncé hier qu’il fallait, dans un premier temps, que les équipes se reconstituent : « les adultes (doivent passer) avant les élèves ! » Puis, dans un second temps, il faudra penser à l’accueil des élèves. À cet égard, le VR a annoncé que des enseignants vont être été formés aux méthodes d’apprentissage socio-émotionnel. Ces méthodes seront ensuite mises en oeuvre pour réconforter les élèves victimes.

Au plan matériel, la Province Sud et le territoire n’ont pas les moyens de reconstruire, équiper ou réparer les établissements incendiés. Devant l’ampleur des dégâts, il parait évident qu’il faudra plusieurs années pour tout remettre en état. Certes, une aide financière sera apportée par l’État aux collectivités. Mais, il faut être réaliste, du fait des lourdeurs administratives, il est probable que les situations annoncées comme « très provisoires, » pour les 4 collèges les plus dégradés et pour le LP Attiti, ne perdurent 4 ou 5 années.

Le SNETAA ne serait pas surpris d’apprendre que le Territoire décide de modifier durablement la carte scolaire et la carte des formations au vu de l’importance des travaux à engager. Certains établissements pourraient ne pas être reconstruits. 

RIVIÈRE SALÉE : QUARTIER SINISTRÉ

Le sentiment d’abandon total du quartier de Rivière Salée aux mains des émeutiers est une évidence. Les pompiers et la police ne sont toujours pas venus dans le quartier ! Le collège et le lycée sont dégradés chaque jour un peu plus. Un vieil adage populaire dit : « tant qu’il y a de la vie, il y a de l’espoir ». Certes, ce ne sont que des biens matériels qui ont été méticuleusement détruits ou volés, mais l’espoir d’ouvrir ces deux établissements publics à la mi juin est définitivement parti avec des incendies répétés.

Avant même d’avoir pu visiter les bâtiments du collège et du LP, le VR/DGE a annoncé hier que plus de la moitié des effectifs (et des agents) du LP seront affectés provisoirement dans d’autres établissements de Nouméa. L’annonce nous semble prématurée. Cette alternative de réduire ou d’augmenter la capacité d’accueil des élèves doit être envisagée au niveau de chaque établissement sur la base de données fiables. Pour l’instant nous n’en possédons pas. C’est pour cela que nous ne cautionnons pas du tout cette méthode. Les élèves et les agents qui travaillent à Rivière Salée ne sont pas des playmobil. Le redéploiement ne peut pas être organisé dans la précipitation. 

In fine, affecter en cours d’année au moins 3 000 élèves et plusieurs centaines d’agents publics dans un autre établissement est une opération aux conséquences nombreuses et particulièrement complexes : réorganisation des transports, de la restauration, de l’hébergement en internat, des emplois du temps, des heures d’ouverture et de fermeture des établissements, etc…

Le SNETAA continue de réclamer la libération de tous les axes routiers et la cessation des violences aveugles, afin de mettre un terme à une catastrophe programmée. Il continuera à travailler avec les instances académiques. Il souligne l’importance cruciale du dialogue et du maintien des valeurs démocratiques, d’éducation et de paix dans l’archipel.

FLASH INFO DU CAILLOU

Si l’actualité regorge de bonnes raisons de réagir, de s’insurger, de se mobiliser, au SNETAA-FO nous prenons le parti d’essayer de mettre des mots sur des principes et des objectifs remis à plat, par envie de mettre les questions de fond au cœur des échanges, des controverses ou des propositions.

L’accord signé à Matignon le 26 juin 1988 commençait en ces termes : «Les populations de Nouvelle-Calédonie ont trop souffert, dans leur dignité collective, dans l’intégrité des personnes et des biens, de plusieurs décennies d’incompréhension et de violence.»

Nous tenons à souligner la résilience de la population qui a vécu cette épreuve dans les nombreuses zones de non-droit. Nous avons été témoins de tous les gestes de solidarité, de partage, des mains tendues si représentatives de la population calédonienne.

Le SNETAA jouera pleinement son rôle dans la période difficile qui s’est ouverte. Nous sommes aux côtés de tous les Calédoniens et formons le vœu qu’ils trouvent, avec l’aide de l’État, les solutions adaptées à la situation pour retrouver le chemin du dialogue et de la paix.

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© Force Ouvrière — Mai 2024