ÉCOLE CALÉDONIENNE : LE CONSTAT D’UN ÉCHEC
Émeutiers armés squattant depuis 6 jours le toit du LP Attiti
ÉDUCATION : RESPONSABLES MAIS PAS COUPABLES !
C’est un fait désormais établi : les émeutiers qui incendient les écoles, les centres médicaux et les entreprises sont en majorité en âge d’être scolarisés. Aussi, on peut se poser une question : le système éducatif calédonien serait-il en Nouvelle-Calédonie aussi, une « fabrique de crétins, » (expression de Jean-Paul Brighelli) taillables et corvéables à merci ?
En tant que responsables éducatifs, il convient de chercher les causes d’un échec dont nous portons tous une part de responsabilité. De facto, un enchaînement de réformes et de « bonnes intentions » fort mal maîtrisées a délité en une trentaine d’années les rares spécificités du système éducatif calédonien. La mise en place en Calédonie du bac Pro 3 ans et du collège inclusif en sont deux bons exemples.
LE PROJET ÉDUCATIF CALÉDONIEN DOIT ÊTRE RÉINVENTÉ AU PROFIT DES POPULATIONS LES PLUS FRAGILES : LES OCÉANIENS
Le projet éducatif calédonien a montré toutes ses limites pour lutter contre l’illettrisme, le racisme, le manque d’esprit critique et l’important décrochage scolaire d’une partie significative de la jeunesse kanak. L’origine des émeutiers, même cagoulés, ne fait pas de doute. Leur façon de s’habiller, de marcher ou de parler confirment l’origine de leur milieu social et culturel. Les émeutiers sont à l’évidence issus, dans leur grande majorité, de classes sociales défavorisées. Ils vivent dans les quartiers nord de Nouméa, dans les squats et dans les tribus situés dans l’agglomération du Grand Nouméa. Ce sont, pour l’essentiel, des élèves orientés par défaut vers la voie professionnelle.
Le projet éducatif calédonien doit être réinventé, pour ce public à besoins particuliers, notamment pour les jeunes dont les familles souhaitent qu’ils perpétuent le mode de vie tribal. À défaut, les tribus vont être désertées et la culture kanak sera condamnée à disparaître. Ce phénomène est observé depuis plus de 30 ans sur la cote-est et sur les iles Loyauté. L’urbanisation croissante de la Nouvelle-Calédonie pose un problème réel et sérieux pour la transmission et donc pour la pérennité de la coutume kanak.
Si l’expérience des EPK, créées dans les années 80, ont démontrées leurs sérieuses limites, les MFR et les ALP doivent retrouver toute leur place dans le système d’enseignement calédonien, tel que l’avait clairement exprimé Jean-Marie Tjibaou. L’insertion sociale passe par l’école républicaine (et le RSMA.) Mais pour ce faire, celle-ci doit s’adapter aux attentes et aux spécificités locales !
Les CAP développement en 3 ou 4 ans (donc ancienne formule) devraient à nouveau être proposés dès la fin de la classe de cinquième ou de quatrième, dans les offres de formation et de remédiation scolaire en ALP et MFR. In fine, les élèves en âge d’être en collège (12-15 ans) sont mieux pris en charge dans les chantiers écoles et les ateliers professionnels des ALP ou des MFR que d’être dans la rue ! Le collège monolithique, uniforme et obligatoire est une vraie ineptie en Calédonie.
LA « MALÉDUCATION » EST AU CORPS SOCIAL CE QUE LA « MALBOUFFE » EST AU CORPS PHYSIQUE
Si l’étincelle est institutionnelle, le fond des problèmes calédoniens est avant tout d’ordre social et culturel. Il est essentiel d’organiser des réunions spécifiques en parallèle aux discussions sur l’avenir institutionnel, incluant les responsables de l’Éducation, de la Culture et de la Jeunesse en Nouvelle-Calédonie. L’expérience montre que la « maléducation » (comme on dit parfois en Afrique) est au corps social ce que la « malbouffe » est au corps physique,… elle le détruit à petits feux ! Sur le Caillou, le lien social, le destin commun et le vivre ensemble dans la paix se délitent chaque jour un peu plus. Que sommes-nous réellement à même d’apporter à une population en grande difficulté sociale ?
Dans le cadre de l’accord global, dont parle la plupart des protagonistes, il faut impérativement adresser un message symbolique fort en direction des différentes composantes de la communauté éducative. Ce geste doit montrer la détermination de l’État et des collectivités locales à clôturer, par des actions concrètes, le douloureux psychodrame que vient de vivre la société calédonienne. L’heure n’est plus à la repentance pour les périodes sombres de la colonisation (l’accord de Nouméa l’a fait), ou pour les trente derniers années de désertification des zones tribales (ce fait est ignoré). L’heure est à la reconnaissance concrète des spécificités culturelles et démographiques calédoniennes.
D’une façon plus générale, les violences de ces derniers jours s’expliquent par un contexte social, économique et démographique particulier, qui peut alimenter des tensions communautaires. Le caillou c’est une mosaïque pluri-ethnique, une population qui ne croît que faiblement, des inégalités persistantes face à l’emploi et d’importants écarts de diplômes. À cet égard, le niveau de diplôme est un critère clivant entre communautés. Là où 54 % des « Européens » de l’archipel sont diplômés de l’enseignement supérieur, l’indicateur retombe à 24 % pour les personnes se déclarant métisses, et à 9 % et 8 % pour les Wallisiens et les Kanak. Comme disait Lénine : « Les faits sont têtus.«
INFOS DU CAILLOU : L’INACTION EST UNE FAUTE !
La Nouvelle Calédonie est aussi qualifiée de « pays du non-dit ». Ce pays a connu des époques riches en faits marquants. Certains ont été et sont encore douloureux. Depuis 150 ans, ces événements ont forgé une histoire complexe. ils sont à l’origine d’une identité culturelle singulière au sein de la République. Manifestement ces singularités sont passés sous les radars des médias métropolitains et des élus métropolitains et ultramarins. Au pays du non-dit, il faut de répéter, « le caillou n’est pas peuplé que de kanak et de caldoches. » Cette vision binaire, clivante et manichéenne simplifie à l’extrême une situation complexe. Il convient en tout cas d’admettre que tout n’est pas simple et que tout ne peut pas être simplifié.
Déjà treize jours qu’une partie de l’archipel est en proie à des émeutes et des saccages, principalement à Nouméa et dans le Grand Nouméa. Et en dépit des déclarations publiques rassurantes, il existe encore des poches de non-droit. L’état d’urgence a été décrété le 14 mai et doit se terminer le lundi 27 mai (soit, 12 jours après son déclenchement). Et après, on fait quoi ?
Pour calmer cette situation quasi-insurrectionnelle, Emmanuel Macron s’est rendu sur le Caillou avant hier, jeudi 23 mai, pour une journée. Il était accompagné d’une délégation ministérielle. La raison du voyage ne fait pas de doute. Quant au résultat, on ne peut en dire autant. Pour sortir de la crise, le Président de la République veut s’appuyer sur trois piliers : la sécurité, le chemin politique et la reconstruction économique. Et ce dernier point ne sera pas le moindre car les dommages sont colossaux dans le Grand Nouméa. On évoque le chiffre d’un milliard d’euros. Le chemin politique passe par la mise en place d’un accord global qui couvrira : la question du corps électoral, l’organisation des pouvoirs, la répartition des sièges au Congrès, la citoyenneté, le nouveau contrat social, l’avenir économique, la question du vote d’autodétermination.
Madame Champmoreau, Vice-Présidente du Gouvernement, en charge du secteur éducatif, a fait une conférence de presse hier. Au niveau du calendrier pédagogique, il y aura deux semaines de vacances scolaires. Le personnel sera contacté la semaine prochaine, « pour commencer à faire un premier bilan ». « Pour les élèves, des activités pédagogiques vont être transmises aux élèves », indique Isabelle Champmoreau. Les établissements scolaires communiqueront avec les familles. La rentrée doit avoir lieu le 17 juin. (Voir NC 1ère)
La Vice-Présidente était accompagnée d’un Vice-recteur fort discret. Il n’a jugé utile de communiquer avec les représentants des personnels depuis le début des évènements. Quant aux personnels de l’éducation calédonienne, ils ont dû attendre 11 jours avant de recevoir les premiers éléments d’information de leur hiérarchie (Voir l’édito d’hier). C’est incompréhensible !
Pour répondre à une crise majeure, l’administration du Vice-rectorat s’est montrée pusillanime. À un tel niveau de responsabilité l’inaction est une faute ! Dés à présent nous devons préparer la remise en marche du système éducatif partout où c’est possible.
Dans l’agglomération nouméenne, la solidarité continue de s’organiser et le ravitaillement progresse lentement dans les communes les plus sinistrées. Dans son point de situation du jour, le Haut-Commissaire continue d’appliquer la méthode Coué. Il assure que la situation est « plus calme »,…il aurait dû dire « moins chaotique ».
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© Force Ouvrière — Mai 2024
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Avant-gout des prochains éditos :
News SNETAA/FNEC FO du mois de Mai 2024
AP 611 – Pédagogie : au coeur des pratiques des PLP
Situation scolaire sur le caillou : point d’étape
Vie des idées : apprendre à vivre ensemble
Hebdo n° 26 – Snetaa-FO Nouméa (26 mai 2024)
Retrouver nos précédents éditos
Education : responsables mais pas coupables !
Vie des idées : s’informer c’est déjà agir !
Emploi local : Loi de Pays relative à sa protection
L’art oratoire permet à chacun de « porter sa voix »
Connaitre ses droits : la liberté de manifester
Un peuple de moutons finit par engendrer un …
Hebdo 25 Snetaa-FO du 19 mai 2024
Emploi local : Loi de Pays relative à sa protection
Espaces scolaires : l’école c’est d’abord un bâti
La dépose des portables dès l’entrée au collège
L’embrasement social en Calédonie : une fatalité ?
Nuit de chaos : le Vice-recteur est injoignable
Maitre auxiliaire : Comment postuler ?
Des établissements scolaires ont dû fermer aujourd’hui
Personnel soumis à séjour en départ définitif
Hebdo 24 Snetaa-FO du 12 mai 2024
Satisfaction des profs : résultats des enquêtes Talis
La NC a fêté la journée des descendants du bagne
Retards de paiement des PFMP : Colère des lycéens
Loi immigration et respect des droits des étrangers
Accès à la hors classe : mode d’emploi
Classe exceptionnelle : mode d’emploi
Violences des jeunes : problème social, réponse pénale
Hebdo 23 Snetaa-FO du 5 mai 2024
Assurance-chômage : tour de vis dès le 1er juillet
Mutation 2024 : en route après l’intra de métropole !
L’école et le numérique : marche arrière toute
Statut des EPENC : enfin une version réactualisée !
Groupes de niveau : PISA ne les recommande pas
Concours : attraper des mouches avec du vinaigre !
Hebdo 22 Snetaa-FO du 28 avril 2024
MAD NC 2025 : tout ce que vous devez savoir !
Langue française : son avenir est aussi en Afrique
Mutation 2024 : en route après l’intra de métropole !
École privée : le rapport qui la met sous pression
Lecture : les jeunes garçons décrochent plus tôt
École en France : est-elle devenue dangereuse ?
Hebdo 21 Snetaa-FO du 21 avril 2024 (#)
Chansons : une étude montre que le niveau baisse
Emprise des chiffres : tout n’est pas quantifiable
Fonction publique : les sanctions disciplinaires
Demande d’intégration dans une autre administration (#)
Échec scolaire et/ou des politiques menées ?
CAP : quid des tests de positionnement ?
fin des vacances de Pâques
Hebdo 20 Snetaa-FO du 14 avril 2024
Enseignement pro : un Haut-Commissaire nommé
Programme de français : les nouveautés de 2024
Paritarisme : un État illibéral pourrait vite l’achever
Urne et bureau de vote : deux symboles républicains
Communiqué : projet de loi contre la fonction publique
Politique éducative : cherche modèle désespérément
Hebdo 19 Snetaa-FO du 7 avril 2024
Elections prochaines des membres du CTP de Nouméa
Vote avec Pronote : élections du LPCH non valides
Arrêts maladie : comparaison prof / employé du privé
Point de rentrée 2024 : FO joue la transparence !
Atteintes à la laïcité à l’école : faits isolés ou pas ?
Pas de vagues, un film sur le mal-être des profs
Hebdo 18 Snetaa-FO du 31 mars 2024
L’insulte à la religion : « c’est une atteinte à … »
PLP : des pratiques pédagogiques spécifiques
DHG : « touchez pas au grisbi ! »
Vice-rectorat : y-a-t-il un pilote dans l’avion ?
Sénat : le dégel du corps électoral calédonien
Accidents du travail mortels : un fléau invisible
Hebdo 17 Snetaa-FO du 24 mars 2024
Mathématiques : initiation dès la maternelle
Résilience, l’atout psychologique qui s’apprend
Présence exécutive, un charisme professionnel
Baromètre ISEE : bien-être des profs au travail
Syndicat : quelles sont les origines de ce mot ?
Le choc des savoirs transforme le collège
Hebdo 16 Snetaa-FO du 17 mars 2024
CSE : à quoi et à qui sert-il véritablement ?
CST SNETAA/FNEC : structures et mandats
Congrès du SNETAA-FO
Groupe de niveau : rétropédalage de la MEN
Note d’actualité : « Bonjour Mme la Ministre »
Les démocraties libérales sont encore vivaces
ALP : va-t-on vers leur mort programmée ?
Hebdo 15 Snetaa-FO du 10 mars 2024
Éducation : bureaucratie autoritaire & NPM
Droits des femmes – La Déclaration de 1791…
Fonction publique : toujours en ligne de mire
Pacte : il y a au moins 10 raisons de le refuser
Lycées Pros : l’impossible recherche de stages
Orthographe : la guerre aura-t-elle lieu ?
Hebdo 14 Snetaa-FO du 03 mars 2024
Guide Snetaa-FO : santé et conditions de travail
Information : transparence et liberté du SNETAA
Débat : quel avenir pour l’enseignement pro ?
HMIS : tournée des ST dans les EPENC du Nord
Les PLP revendiquent une indemnité spécifique
Éducation : signalements d’incidents graves
Vie des idées : la gouvernance par les nombres
Hebdo 13 Snetaa-FO du 25 février 2024
Langue française : serions-nous tous fainéants ?
La CDIsation des MA serait une vraie régression
Voie pro : la réforme en quelques chiffres
Guide 2023-2024 : bien préparer sa retraite
À propos du bien-être des enseignants au travail
À propos de l’identité de genre en milieu scolaire
Hebdo 12 Snetaa-FO du 18 février 2024
DNB 2.0 – une sanction des classes populaires
Programmes EMC : faire du neuf avec du vieux
PPCR : une évolution de carrière au rabais
Tests de positionnement : les résultats 2023
D. Bloch : Quel avenir pour l’enseignement pro ?
Rentrée scolaire : les autres lycées souffrent
Rentrée scolaire : Jules Garnier fait « peau neuve »
Robert Badinter : le vieux sage s’est éteint
Hebdo 11 Snetaa-FO du 11 février 2024
Le sens de notre métier : un trésor perdu ?
Vos droits – enseigner : un métier à risques ?
Alternance : va-t-on vers la fin de l’eldorado ?
Formation initiale : le combat se poursuit
Connaître ses droits : le service à temps partiel
AP 609 – Spécial : nouvelles grilles du bac pro
Hebdo 10 Snetaa-FO du 4 février 2024
Pascal Vivier : pendant que les champs brûlent
Nickel : plusieurs milliers d’emplois menacés
Groupes de niveau : de véritables usines à gaz
Grève demain : FO (pour) un autre cap éducatif
ASA : la motivation du refus doit être écrite
Calendrier des payes et des pensions en 2024
Hebdo 09 Snetaa-FO du 28 janvier 2024
Sexisme : aujourd’hui en France (rapport HCE)
SEGPA : voie de garage ou vraie chance ?
2024 : une année aux enjeux considérables
Réarmement civique : un concept qui fait pschitt
Réforme de la voie pro : AOC a été interpelée …
Fin du PPCR : « …pour évaluer sans contrainte »
Hebdo 08 Snetaa-FO du 21janvier 2024
Éducation nationale : qui va piloter le navire ?
Vie des idées : pauvreté & troubles psychiatriques
Risques psycho-sociaux et santé au travail
Fortes chaleurs : consignes données aux écoles
Vague de chaleur à Nouméa : appel à la vigilance !
Que cherche AOC ? Déclarer la guerre scolaire ?
Hebdo 07 Snetaa-FO du 14 janvier 2024
AOC – nouvelle ministre de l’Éducation nationale
Pôle d’Appui à la Scolarité & Conseil Constitutionnel
Formation des enseignants : quid de la réforme ?
IA générative : impact sur l’emploi des salariés
CIMM – modalités de reconnaissance (BO N°1)
Jacques Delors : infatigable pionnier de l’Europe
Hebdo 06 Snetaa-FO du 7 janvier 2024
France Travail : Pôle emploi lui laisse la place …
Bilan de la dernière réforme de la voie pro (2019)
Redoublements : « une fable de noël » (Daniel Bloch)
Urgence nationale du MEN : faire aimer les maths
PISA : les 5 principaux enseignements de l’étude
SNETAA FO: meilleurs voeux pour l’année 2024
Hebdo 05 Snetaa-FO du 31 décembre 2023
La génération Z et le rapport au travail
Enseignement pro : pour une approche systémique
Rémunération : nouvelles grilles au 01/01/2024
Bac Pro & trajectoires professionnelles
Réforme bac Pro : modification des grilles horaires
Enseignants démunis face à l’offensive islamiste
Hebdo 04 Snetaa-FO du 24 décembre 2023
Formation continue hors temps scolaire c’est NON
Mathématiques : OUI à la méthode Singapour si…
Concours externe CAPLP : moins 15 % de postes
Fonction publique – parcours de carrière de l’agent
Maitres auxiliaires : GT affectation RS 2024
Indemnités – versées aux enseignants spécialisés
Hebdo 03 Snetaa-FO du 17 décembre 2023
Grève du 12/12 – le décryptage de Pascal Vivier
Uniforme à l’école – contenu de l’expérimentation
Pisa – ce qu’il nous dit de l’état de notre institution
Exposition aux écrans : les enfants 1ères victimes
Voie pro – les LP étaient en grève aujourd’hui
AP 608 – Édition Spéciale : réforme de la voie pro
Hebdo 02 Snetaa-FO du 10 décembre 2023
Olvid – la messagerie « la plus sécurisée au monde »
Plan Attal : le choc,… « l’électrochoc des savoirs »
Classement PISA 2022 – la France dégringole
Handicap : faible adaptation de l’école en France
Laïcité : il faut vite la remettre au centre du village
Smicards : ils n’ont jamais été aussi nombreux
Hebdo 01 Snetaa-FO du 03 décembre 2023
Mobilité – Détachement dans un autre corps
Vacances scolaires – Vers la fin des trois zones ?
Vie des idées: peut-on combattre «l’héritocratie» ?
Mensuel du Snetaa-FO – Novembre 2023
GIPA : l’indemnité de garantie de pouvoir d’achat
L’enseignement pro : a évolué depuis la loi Guizot
Intersyndicale voie pro : appel à la grève le 12/12
Classe exceptionnelle : fin de l’échelon spécial
Mouvement INTER 2024 : week-end mutations
Désinformation : il faut muscler notre cerveau !
Réunion du 22/11 : bilan de l’audience avec le VR
Laïcité : il faut vite la remettre au centre du village
Écoles Normales : va-t-on assister à leur retour ?
Handicap & école & établissement médico social
Élèves de quatrième : leur niveau pose problème !
Traits culturels : pourquoi les prendre en compte ?
Sécurité incendie : plusieurs EPENC non conformes
SNETAA FO : communiqué intersyndicale voie pro
Promotion des MA : bilan de campagne 2022-2023
Communiqué FO : l’ITR renait-elle de ses cendres ?
ITR gelée : une demi-victoire du député P. Dunoyer
Pacte enseignant : note de service du Vice-recteur
Pacte PLP : questions adressées dans les EPENC
L’ascenseur social est vraiment en panne en France
Voie pro en NC : ce qui doit changer en février 2024
Communiqué : Carole Grandjean enrobe sa réforme
Mouvement INTRA 2024 : résultats des opérations
Les classes laborieuses seraient-elles profiteuses ?
École inclusive : une mise en oeuvre souvent difficile
Vacances scolaires 2024 en Nouvelle-Calédonie
AP607 : AP magazine spécial mutations inter 2024
Élève radicalisé : réponse sécuritaire ou éducative ?
Formation continue organisée hors temps scolaire
Réforme de la voie pro à venir : une réforme hors-sol
Mensuel du Snetaa-FO – Octobre 2023
Je n’avais de tort que celui d’avoir fait mon devoir
Les PFMP sont un véritable temps de formation
Pacte calédonien : rencontre avec le Vice-recteur
Voie pro : une réforme menée à « coups de burin »
Rassemblés à Nouméa en mémoire de D. Bernard
Une minute de silence en hommage à D. Bernard
Bac pro : « … construire une terminale sur mesure »
École : il faut s’inspirer de ce qui marche ailleurs !
École : peut-on encore ignorer certaines réalités ?
Communiqué : NON au bac pro en 2,5 ans !
Les MA calédoniens méconnaissent leurs droits
La retraite progressive : comment ça marche ?
Agirc-Arrco : FO a signé le protocole d’accord
Attal : relever le niveau en supprimant des postes
GT harcèlement : la FNEC-FO a claqué la porte
Islamisme : un professeur égorgé vendredi à Arras
AP606 : quand apprentissage rime avec gaspillage
Usure professionnelle : les ouvriers racontent
Communiqué : Carole Grandjean persiste et signe
JP Obin : « quand les profs ont peur, ils se taisent »
Polynésie : fin des avantages des agents détachés
Calédonie : championne de la vie chère outre-mer
Pyramide des âges des personnels enseignants
Arrêt maladie : comment calculer ses droits ?
Communiqué : Carole Grandjean reçoit le SNETAA
Aujourd’hui, journée mondiale des enseignants
L’exemplarité : un « devoir » aux contours assez flous
Vos droits : consulter son dossier administratif
Vie pratique : concours pour devenir enseignant
Scolarités : le poids des héritages socio-culturels
Mensuel du Snetaa-FO – Septembre 2023
Début de carrière : écarts de revenu entre FPE et FPT
Éducation nationale et éducation « positive »
Vie des idées : la laïcité est un espace-temps
Gabriel Attal promeut « Le choc des savoirs »
Formation des enseignants : comment la rénover ?
Éducation prioritaire : le VR/DGE propose 3 trois CLA
Vie des idées : « mens » ou « anima » sana in corpore sano
Éducation : il manque des enseignants partout
L’OCDE a publié son rapport annuel sur l’éducation
Interruption de MAD : cette décision n’est pas neutre
SNETAA : le LP n’est pas responsable du décrochage
MAD 2024 : disciplines mises au mouvement EXTRA
Propagande de rentrée : que faire des flyers du MEN ?
Laïcité : que vient de nous rappeler le Conseil d’État ?
BOEN : décryptage des éléments de langage du MEN
La cour des C. étrille les rémunérations en Outre-Mer
Vos droits : spécial agression d’un(e) enseignant(e)
Mesures de carte scolaire : quels sont sont vos droits ?
Dérives sectaires : la prévention en milieu scolaire
Nouveautés : accès à la classe exceptionnelle
Éducation : le domaine réservé du Président Macron
MAD-NC et mut INTRA 2024 : quel est votre barème ?
Comment le président et le MEN ont gâché la rentrée
Pourquoi septembre sonne le glas des vacances ?
Droits : les critères relatifs au transfert du CIMM
Rémunération : grilles réactualisées au 1er septembre
Lycée professionnel : Macron en visite à Orange
AP – Édition Spéciale : guide de rentrée 2023-2024
Annonces de rentrée : quoi de neuf au 1er septembre ?
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Education : responsables mais pas coupables !
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Donc, je consulte le compte-rendu. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Et, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Et, la sélection des candidatures se fait dans une complète opacité. Tout d’abord, le premier droit des personnels est le respect par l’employeur de ses obligations réglementaires ! En effet, tout employeur assure la sécurité et protéger la santé des personnels
Education : responsables mais pas coupables !
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Tout d’abord, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, je consulte le compte-rendu. Et, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Tout d’abord, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, je consulte le compte-rendu. Et, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Or, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Et, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Puis, je consulte le compte-rendu. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. En outre, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
En outre, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans une complète opacité. Tout d’abord, le premier droit des personnels est le respect par l’employeur de ses obligations réglementaires ! En effet, tout employeur assure la sécurité et protéger la santé des personnels sous sa responsabilité
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Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. En outre, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
En outre, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans une complète opacité. Tout d’abord, le premier droit des personnels est le respect par l’employeur de ses obligations réglementaires ! En effet, tout employeur assure la sécurité et protéger la santé des personnels sous sa responsabilité
Education : responsables mais pas coupables !
Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. En outre, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
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En outre, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans une complète opacité. Tout d’abord, le premier droit des personnels est le respect par l’employeur de ses obligations réglementaires ! En effet, tout employeur assure la sécurité et protéger la santé des personnels sous sa responsabilité
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Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. En outre, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. En outre, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
En outre, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans une complète opacité. Tout d’abord, le premier droit des personnels est le respect par l’employeur de ses obligations réglementaires ! En effet, tout employeur assure la sécurité et protéger la santé des personnels sous sa responsabilité
Education : responsables mais pas coupables !
Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. En outre, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Education : responsables mais pas coupables !
En outre, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans une complète opacité. Tout d’abord, le premier droit des personnels est le respect par l’employeur de ses obligations réglementaires ! En effet, tout employeur assure la sécurité et protéger la santé des personnels sous sa responsabilité