La laïcité à l’école doit être à la base
de la construction du raisonnement.
diffusé le 10 novembre 2021
Doit-on réduire la question laïque à la traque des manquements et aux signalements ?
L’Ecole est-elle noyautée de l’intérieur par des enseignants islamogauchistes ou incapables de transmettre les valeurs démocratiques ? Ce n’est pas l’opinion des 23 auteurs de « La laïcité à l’école » (Editions de l’atelier).
Enseignants, chercheurs, responsables syndicaux, dressent un portrait beaucoup plus réaliste que le rapport Obin de la réalité de la question laïque dans l’école. Non, les enseignants n’ont pas baissé les bras sur les valeurs. Oui, les élèves ont des questions, parfois dérangeantes, mais qui trouvent place dans le laboratoire qu’est la classe. Oui, il y a des réponses éducatives aux questions posées sur la laïcité. C’est l’intérêt de ce livre que de lier travaux de chercheurs et réponses apportées dans les différentes disciplines.
La laïcité à l’école et le développement de l’esprit critique.
Paul Devin, qui coordonne l’ouvrage, l’explique. L’ouvrage ne pense pas la laïcité à l’école dans la perspective du contrôle des manquements à la laïcité mais dans celle de la construction du raisonnement par les élèves. Là où certains condamnent des comportements inadaptés d’élèves, les auteurs disent que ces comportements interpellent la pédagogie.
On peut enseigner l’esprit critique en questionnant plusieurs disciplines et particulièrement les disciplines scientifiques. Notre capacité à transmettre des valeurs est évidemment dépendante de notre capacité à accepter que nous soyons dans une pédagogie qui ne soit pas que dans l’imposition mais qui accepte le débat, le questionnement et donc de construire la capacité de raisonnement de l’élève.
Peut-on enseigner la laïcité dans une école sans mixité sociale ?
Dans l’ouvrage, Jean-Paul Delahaye fait le lien entre l’égalité et la laïcité. La promesse d’égalité ne peut pas être qu’un discours tenu auprès des élèves. Le problème c’est que les élèves peuvent ne pas percevoir ce que représente l’engagement républicain car leur vie quotidienne en est très éloignée. JP Delahaye a raison de dire que la question sociale n’explique pas tout mais que sans égalité il n’y a pas de crédibilité pour la république laïque.
La bonne réponse à la question de la laïcité ne peut pourtant pas être que sociale. La liberté de conscience ne peut pas se fondre dans la question sociale. Par contre la laïcité n’a pas de sens si l’égalité ne s’inscrit pas dans la vie des élèves. Vouloir considérer qu’il n’y a qu’un problème social serait une erreur. Mais penser que la question de la laïcité peut se soustraire à la question sociale en serait une autre.
Bonne lecture. N’hésitez pas à faire connaître notre lettre quotidienne autour de vous.
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Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite pour la première fois dans l’opacité. Enfin, sur l’ensemble des opérations de mutation on constate une chute des candidatures.
D’ailleurs, cela représente une centaine de demandes de moins que l’an dernier. Tout d’abord, le phénomène s’explique par la crise sanitaire. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par ailleurs, les CAP sont dessaisies de toutes les opérations de carrière.
Laïcité à l’école
Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité.
Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité.
Enfin, sur les opérations de mutation nous constatons une chute des candidatures. Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité.
Laïcité à l’école
Enfin, sur les opérations de mutation nous constatons une chute des candidatures. Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité.
référent égalité
Enfin, sur les opérations de mutation nous constatons une chute des candidatures. Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité.
Laïcité à l’école
Tout d’abord, le premier droit des personnels est le respect par l’employeur de ses obligations réglementaires ! En effet, tout employeur doit assurer la sécurité et protéger la santé des personnels sous sa responsabilité
2 thoughts on “Laïcité à l’école : l’apaisement.”