Les neurosciences et l’école : Sont-elles trop présentes à l’Ecole ? Elles nous fascinent mais elles ont des limites pour l’éducation.
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Faut-il avoir peur des neurosciences ?
Neurosciences : plutôt que rejeter les sciences cognitives parce que le ministre s’en réclame, il convient d’en tirer parti pour nourrir un projet démocratique.