Quand certains deviennent intouchables, la loi cesse dâĂȘtre la mĂȘme pour tous. Ce nâest pas un scandale isolĂ©, câest un problĂšme rĂ©publicain. Refuser lâimpunitĂ©, câest dĂ©fendre lâĂ©galitĂ© devant la loi.
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đïž Accueil – « Vingt fois sur le mĂ©tier remettez votre ouvrage, Polissez-le sans cesse, et le repolissez, Ajoutez quelquefois, et souvent effacez ». Boileau.
Surtout n’hĂ©sitez pas Ă nous faire part de vos attentes, de vos remarques, de vos conseils.
A trĂšs bientĂŽt.
Nous espérons vous revoir prochainement.
Instruire ou Ă©duquer â L’Ă©cole ne doit pas choisir
Le monde a changĂ©. Les familles, le travail, les Ă©crans, le numĂ©rique, la prĂ©caritĂ©. On a demandĂ© Ă lâĂcole dâĂ©duquer aussi : prĂ©venir, inclure, rĂ©parer, protĂ©ger. Et parfois, Ă force de lui demander tout, on lui a fait oublier lâessentiel. Entre instruire et/ou Ă©duquer, l’Ă©cole ne doit pas choisir.
LâĂ©cole au coeur de la turbulence calĂ©donienne
La Nouvelle-CalĂ©donie vit aujourdâhui ce que la physique dĂ©crit : tensions Ă©conomiques, fatigue sociale, incertitudes institutionnelles. Les causes se croisent, les effets se propagent, lâinstabilitĂ© sâinstalle. Ce nâest pas plus rapide : câest plus chaotique. LâĂ©cole est au coeur de la turbulence calĂ©donienne.
PrivilĂšges : et si nous les abolissions enfin ?
Les privilĂšges nâont pas disparu : ils ont changĂ© de visage. Ils ne se portent plus en perruque blanche ; ils se dĂ©clinent en fiscalitĂ© dâexception, rĂ©seaux dâinfluence, rentes de situation sociale et capital scolaire, Ă©conomique et financier.
RĂąlons un peu : câest sain, câest français, câest syndical
« La France est un paradis peuplĂ© de gens qui se croient en enfer. » Nous avons souvent lâimpression dâĂȘtre au bord du gouffre. Peut-ĂȘtre parce quâon sây sent Ă lâaise : on y plante bien le drapeau du mĂ©contentement.
2026 : Meilleurs voeux pour l’annĂ©e nouvelle
2026Ă lâheure oĂč sâachĂšve cette annĂ©e Ă©prouvante, le SNETAA-FO Nouvelle-CalĂ©donie souhaite Ă toutes et tous â enseignants, personnels, Ă©lĂšves et familles â une annĂ©e 2026 placĂ©e sous le signe de la confiance et du respect. Car sans respect, il nây a ni Ă©cole, ni RĂ©publique.
1945-2025 : pas de réforme sans ceux qui la font vivre
0 ans aprĂšs sa crĂ©ation, la SĂ©curitĂ© sociale vacille â non Ă cause du passĂ©, mais du renoncement prĂ©sent. Sans confiance, pas de solidaritĂ©. Sans paritarisme, pas de RĂ©publique sociale. Il est temps de reconstruire la confiance â Ă lâĂ©cole comme dans la sociĂ©tĂ©.
DĂ©gager les dirigeants, dĂ©gager les Ă©lus, dĂ©gager les Ă©litesâŠ
En cette fin dâannĂ©e, un mot revient partout : âdĂ©gagerâ. DĂ©gager les dirigeants, dĂ©gager les Ă©lus, dĂ©gager les Ă©lites⊠Ce rĂ©flexe de rejet, devenu presque un rĂ©flexe collectif, sâest installĂ© dans le paysage français. Mais derriĂšre le slogan, il y a une fatigue, une peur, une perte de sens.
Enfance en danger : personne au bout du fil
en Nouvelle-CalĂ©donie, un enfant en danger ne dispose dâaucun numĂ©ro spĂ©cifique pour ĂȘtre Ă©coutĂ© et secouru â contrairement Ă la mĂ©tropole oĂč le 119 existe depuis la loi du 10 juillet 1989.
Lire câest comprendre – câest dĂ©sobĂ©ir en silence
Câest ce que mâa dit un enseignant kanak, un soir, dans une Ă©cole du Nord, pendant quâil rangeait ses manuels abĂźmĂ©s : âQuand un jeune lit, il apprend Ă penser. Et quand il pense, il nâa plus peur de parler.â