RDP du 10 au 24 fév. 2021 (référents)

Formation des enseignants à la laïcité.

Le JT du 16/02/2021

« Laïcité à l’école : le défi des professeurs »

C’est l’un des enjeux de l’Éducation nationale : faire respecter la laïcité à l’école. Un rôle qu’endossent ainsi les professeurs. Des référents laïcité interviennent sur le territoire depuis 2014 afin de prévenir les situations les plus délicates.

Comment faire respecter la laïcité à l’école ?
Quatre mois après la mort de Samuel Paty, certains enseignants continuent d’être inquiets. C’est le cas d’une professeure d’EPS, qu’ont rencontrée les journalistes de France Télévisions et qui préfère rester discrète. Elle observe une atteinte à la laïcité derrière certaines dispenses médicales. « Il y a le problème de la piscine, où on ne veut pas se mettre en maillot de bain. Et, du coup pour les filles, on sent le poids de la religion« , confie-t-elle.
Le rôle des référents laïcité.
Depuis 2014, des « référents laïcité » ont été mis en place par l’Éducation nationale pour faire face à des situations délicates. Les équipes du 20 Heures ont ainsi suivi une de ces interventions dans l’académie de Marseille. « C’est très important d’arriver à se positionner, parce qu’une contestation d’enseignement, ça peut être une provocation d’adolescent comme un acte prosélyte. Il faut arriver à comprendre le sens que l’élève met derrière cette provocation« , explique ainsi Marine Gueydan, référence laïcité […]

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Maintenir le plaisir d’être au lycée hôtelier en pleine pandémie.

Article du 11/02/2021

Avec la fermeture des lieux potentiels de stage, la formation dans les filières de restauration est bien chahutée par la pandémie et les mesures sanitaires. Pourtant les enseignants font preuve de grandes capacités d’adaptation, […]

Mais vos élèves, malgré la situation sanitaire, sont heureux au lycée, pouvez-vous nous expliquer pourquoi ?

Ils sont heureux dès lors qu’ils peuvent sortir de chez eux et avoir une activité ludo-éducative surtout en cette période ponctuée de mesures plus ou moins contraignantes et parfois oppressantes. En effet, malgré les exigences, les séances d’ateliers sont souvent perçues comme une soupape de décompression dans leur semaine plutôt chargée. L’acquisition du savoir et des techniques se fait lors de mises en situations professionnelles telles que des scénarios de prise de réservation au téléphone, de remise en état des chambres de l’hôtel d’application ou encore de la mise en œuvre d’un service au restaurant pédagogique. […]
Nous prenons le temps de discuter de ce que nous vivons au quotidien pour s’en défaire et avance. Ces élèves, malgré tout, font preuve de résilience et cela est admirable. […]

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Les élèves en difficultés : des stages

organisés durant les vacances scolaires

Les « stages de réussite », s’adressent aux élèves éprouvant des lacunes dans leurs apprentissages, de l’école élémentaire au lycée. Pour répondre aux besoins des élèves en difficulté scolaire, des stages de réussite sont proposés de l’école élémentaire au lycée. Ils sont accessibles pendant les vacances scolaires, sur la base du volontariat et pour une durée totale de 15 heures soit 3 heures par jour pendant 5 jours.

Quatre sessions sont disponibles par an : pendant les vacances d’automne, d’hiver, en juillet et en août.

L’objectif ? Consolider les acquis fondamentaux et combler les lacunes préjudiciables à la poursuite d’études. Ces stages de remise à niveau, sont gratuits … Ils se déroulent en petits groupes au sein des établissements scolaires. […]

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Outre-mer : une mission éducative plus ardue

article du 18/02/21

La Cour des comptes publie l’enquête qu’elle a réalisée à la demande de la commission des finances du Sénat, « sur l’organisation, le fonctionnement, le coût et les résultats du système scolaire dans les cinq académies d’outre-mer » sur lesquelles pèsent « maintes caractéristiques communes, géographiques, climatiques et socio-économiques dont le cumul rend objectivement la mission éducative plus ardue que dans la plupart des académies métropolitaines ».
Ces cinq académies se différencient cependant par la taille, par le niveau de vie, par « la faible connaissance du français à Mayotte et la complexité du plurilinguisme en Guyane », mais aussi par des évolutions démographiques « très contrastée », puisque les populations diminuent aux Antilles et sont stabilisées à La Réunion « alors que la Guyane et Mayotte connaissent des taux de progression vertigineux ».  […]
Vous pouvez consulter LA REVUE DE PRESSE du Snetaa-FO du 10 au 24 février 2021, en cliquant :La revue de presse

snetaa.org

Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite pour la première fois dans l’opacité. Enfin, sur l’ensemble des opérations de mutation on constate une chute des candidatures. D’ailleurs, cela représente une centaine de demandes de moins que l’an dernier. Tout d’abord, le phénomène s’explique par la crise sanitaire. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par ailleurs, les CAP sont dessaisies de toutes les opérations de carrière. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par ailleurs,  les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité. Enfin, sur les opérations de mutation nous constatons une chute des candidatures. Ce qui représente une centaine de demandes de moins que l’an dernier.

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