La dette française dépasse les 3 200 milliards d’euros. Et pendant que les taux d’intérêt grimpent, les discours simplistes fleurissent : il faudrait “serrer la ceinture”, “réduire le train de vie de l’État”, “rationaliser la dépense”. Mais derrière ces mots, il y a un risque clair : faire payer les mêmes, encore et toujours — les travailleurs, les enseignants, les services publics.
Simplifier l’école : oui… mais pas les droits !
Si la France croule sous les règles, c’est souvent parce qu’à chaque époque, une injustice a obligé à écrire une loi, une protection, un cadre. Le Code du travail, les statuts des fonctionnaires, la laïcité, les conventions collectives — tout cela n’est pas tombé du ciel.
Newsletter du 11 janvier 2026
Newsletter du 11 janvier 2026
Quand enseigner, c’est aussi défendre la vérité
Quand enseigner, c’est aussi défendre la vérité
La confiance – dans une école – précède tout le reste
“Nous sommes en guerre” ? Non. À l’école, nous sommes en mission : celle d’élever, pas de soumettre. Le commandement divise, la confiance rassemble — et c’est cela, notre vraie victoire.
Le numérique doit renforcer la pédagogie, pas la remplacer.
Le virage numérique de l’École n’est plus une promesse, c’est un fait. Mais entre accélération forcée et improvisation chronique, l’éducation française avance souvent sur un fil : trop de technologies, pas assez de sens.
Sans entraide, sans confiance, sans collectif, rien ne tient
On parle souvent de “réformes”, de “résilience”, de “management”. Mais sans collectif, tout cela s’effondre. Ce qui fait tenir l’école debout, ce n’est pas la hiérarchie. C’est la solidarité.t
Débattre : le désaccord est une richesse
Toujours avoir raison, s’enfermer dans ses convictions… ça vous parle ? Pourtant, débattre, ce n’est pas convaincre à tout prix, mais écouter et se faire entendre. La vraie discussion ne consiste-t-elle pas à comprendre avant de répondre ?
Newsletter du 4 janvier 2026
De l’ouverture d’esprit en classe à la liberté d’enseigner, de la lutte contre le découragement collectif à la défense de la Sécurité sociale et du paritarisme, un même fil se dessine : la confiance.
Enseigner, c’est garder l’esprit ouvert
Dans nos classes, comme dans nos vies, tout commence par un regard. Changer de perspective, c’est souvent ce qui débloque une situation, un élève, une idée. Un enseignant, avant d’être un transmetteur de savoirs, est un découvreur d’humains. Et pour découvrir, il faut accepter de ne pas tout savoir.