L’Éducation nationale a trop souvent tendance à imposer des réformes toutes faites, sans poser de questions ni écouter le terrain. Résultat : tensions, malentendus, échecs.
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🖐️ Accueil – « Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage, Polissez-le sans cesse, et le repolissez, Ajoutez quelquefois, et souvent effacez ». Boileau.
Surtout n’hésitez pas à nous faire part de vos attentes, de vos remarques, de vos conseils.
A très bientôt.
Nous espérons vous revoir prochainement.
Redécouvrir les mathématiques à travers le temps
Ce manuel d’algèbre publié en 1920 n’est pas seulement un cours mais une porte ouverte sur la manière dont les jeunes d’hier apprenaient à raisonner, démontrer et construire leur pensée.
Le verre de Pythagore dicte une leçon de sagesse
Un objet vieux de plus de 2500 ans fascine encore physiciens et ingénieurs : le verre de Pythagore.
Détachement hors NC : modalités et conséquences
Un fonctionnaire d’État résident en NC (CIMM validés) peut demander un détachement vers une académie, une collectivité, un ministère ou même une ONG.
Émeutes en Nouvelle-Calédonie : un traumatisme collectif ignoré
Les émeutes de 2024 ont laissé des traces profondes dans la société calédonienne. Les conséquences psychologiques se manifestent chaque jour.
Newsletter du 24 août 2025
Pour la rentrée 2026, 21 postes du second degré sont proposés en Nouvelle-Calédonie par la voie du mouvement spécifique (BO n°31 du 21 août 2025).
Trois types d’épuisement : fatigue, ennui, perte de sens…
Fatigue, ennui, perte de sens… dans l’Éducation nationale, ces trois formes d’épuisement frappent indistinctement tous les personnels : enseignants, CPE, AED, administratifs ou encore personnels techniques.
Recensement 2025 : ce qui pourrait changer
La population légale, déterminée par le recensement, est un critère fondamental dans de nombreux textes réglementaires. La baisse de population dévoilée fin juillet aura des conséquences dans plusieurs communes.
MADGG 2026 : mouvement postes spécifiques
La mobilité professionnelle doit être encouragée : c’est l’investissement le plus sûr pour l’avenir. Réduire le champ des possibilités en matière d’évolution de carrière serait une faute grave pour l’avenir de l’école calédonienne.
Désinformation : développer son esprit critique
Le SNETAA-FO affirme que l’école ne peut se contenter de transmettre des savoirs techniques ou académiques. Elle doit aussi former des citoyens, capables de raisonner, de douter et de résister aux manipulations.