Il y a des jours oĂč la scĂšne politique calĂ©donienne ressemble Ă un thĂ©Ăątre permanent. Projecteurs allumĂ©s, micros tendus, formules solennelles rĂ©pĂ©tĂ©es Ă lâenvi. Puis le rideau tombe. Et plus personne pour balayer la salle.
CatĂ©gorie : đïž Accueil
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đïž Accueil – « Vingt fois sur le mĂ©tier remettez votre ouvrage, Polissez-le sans cesse, et le repolissez, Ajoutez quelquefois, et souvent effacez ». Boileau.
Surtout n’hĂ©sitez pas Ă nous faire part de vos attentes, de vos remarques, de vos conseils.
A trĂšs bientĂŽt.
Nous espérons vous revoir prochainement.
LâĂ©cole nâa pas Ă convertir les imaginaires
En Nouvelle-CalĂ©donie, enseigner nâest jamais neutre : câest transmettre des savoirs au croisement de deux mondes. Câest travailler sur une ligne de crĂȘte oĂč se rencontrent deux imaginaires : celui de la RĂ©publique et celui du pays kanak.
Les privilÚges ont-ils changé de visage ?
Le 4 aoĂ»t 1789, la France abolissait les privilĂšges. Deux siĂšcles plus tard, ils ont changĂ© de visage â mais pas disparu. Ils ne sont plus fĂ©odaux, mais statutaires, symboliques, Ă©conomiques ou intĂ©riorisĂ©s.
Newsletter du 18 janvier 2026
Tout au long de la semaine, le SNETAA-FO Nouvelle-CalĂ©donie a portĂ© une parole forte, cohĂ©rente et rĂ©solument tournĂ©e vers la justice sociale, la dĂ©fense des personnels et lâavenir de lâĂcole publique. Ces Ă©ditos, publiĂ©s quotidiennement, dessinent une ligne claire : refuser les fausses Ă©vidences, dĂ©fendre les droits, et construire collectivement des rĂ©ponses durables.
La justice nâest ni un privilĂšge ni un instrument
La justice nâest ni un privilĂšge ni un instrument. Une dĂ©mocratie ne sâeffondre pas dâun coup : elle se dĂ©lite quand la loi cesse dâĂȘtre la mĂȘme pour tous.
Jeunesse : l’avenir ne se subit pas â il se construit
Le Haut-Commissariat au Plan lâa Ă©crit noir sur blanc : les jeunes dâaujourdâhui vivraient âmoins bienâ que ceux des annĂ©es 1970. Moins de stabilitĂ©, plus de prĂ©caritĂ©, moins de perspectives. Et trois Français sur quatre pensent que âcâĂ©tait mieux avantâ.
Recréer du collectif pour avoir des appuis solides
Face Ă lâessor des attaques contre notre statut social, la pression de la « performance » et la surcharge administrative, lâenseignant se retrouve acculĂ©, individualisĂ©, non soutenu.
LâĂ©cole ne peut pas tout, mais sans elle, rien nâest possible
Un adolescent fatiguĂ©, anxieux, accrochĂ© Ă son Ă©cran, câest aussi le symptĂŽme dâune Ă©cole en surchauffe et dâune sociĂ©tĂ© qui oublie de respirer. La santĂ© des jeunes et celle de lâĂ©cole sont dĂ©sormais indissociables : quand lâune sâeffrite, lâautre vacille.
MaĂźtriser la dette : oui, mais par la justice
La dette française dĂ©passe les 3 200 milliards dâeuros. Et pendant que les taux dâintĂ©rĂȘt grimpent, les discours simplistes fleurissent : il faudrait âserrer la ceintureâ, ârĂ©duire le train de vie de lâĂtatâ, ârationaliser la dĂ©penseâ. Mais derriĂšre ces mots, il y a un risque clair : faire payer les mĂȘmes, encore et toujours â les travailleurs, les enseignants, les services publics.
Simplifier l’Ă©cole : oui… mais pas les droits !
Si la France croule sous les rĂšgles, câest souvent parce quâĂ chaque Ă©poque, une injustice a obligĂ© Ă Ă©crire une loi, une protection, un cadre. Le Code du travail, les statuts des fonctionnaires, la laĂŻcitĂ©, les conventions collectives â tout cela nâest pas tombĂ© du ciel.