En inscrivant ce principe à l’article 27 de la Déclaration universelle des droits de l’Homme, la communauté internationale n’a pas formulé une déclaration d’intention. Elle a pris un engagement.
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🖐️ Accueil – « Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage, Polissez-le sans cesse, et le repolissez, Ajoutez quelquefois, et souvent effacez ». Boileau.
Surtout n’hésitez pas à nous faire part de vos attentes, de vos remarques, de vos conseils.
A très bientôt.
Nous espérons vous revoir prochainement.
L’éducation : est-elle utile ou nécessaire ?
En Nouvelle-Calédonie, poser la question de l’éducation n’est jamais abstraite. Elle est concrète. Sociale. Politique.
Probité intellectuelle et crédibilité de l’école
Dans un monde saturé d’opinions, de rumeurs et de vérités instantanées, une question revient avec urgence : qu’est-ce que l’intégrité dans l’éducation et dans la recherche ?
Une jeunesse surexposée — sous-encadrée et sans filtre
Hier, nous pointions du doigt un système qui s’effondre par le haut. Aujourd’hui, nous voyons la conséquence : une jeunesse qui décroche par le bas.
École : quand va-t-on réveiller le mammouth ?
Les événements de mai 2024 ont agi comme un révélateur brutal : le Vice-rectorat n’a pas dirigé la crise — il l’a subie. Pendant une semaine, aucun pilotage. Les équipes de terrain ont tenu la baraque seules.
L’inflation scolaire : l’âge d’or du 18/20
Aujourd’hui, le 18/20 est devenu un aimable cadeau d’anniversaire. On le sert tiède, sans effort, parfois sans grammaire. Bref : on ne l’obtient plus, on le distribue.
Mensuel du Snetaa-FO – Février 2026
Tout au long du mois de février, le SNETAA-FO Nouvelle-Calédonie a poursuivi une ligne claire :
refuser les mythes rassurants, nommer les fractures réelles, et défendre une École capable d’émanciper, de protéger et de faire société.
Mensuel du Snetaa-FO – Février 2026
Février 2026 aura été un mois sans complaisance. Le SNETAA-FO Nouvelle-Calédonie assume une parole indépendante, structurée et cohérente. Dire le réel n’est pas une posture. C’est une condition pour agir.
Newsletter du 1er mars 2026
Newsletter du 1er mars 2026
École calédonienne : les inégalités se creusent
La question des rythmes scolaires maltraitants, peu efficients, est un symptôme d’un système qui dysfonctionne. » En Nouvelle-Calédonie, ce symptôme prend une intensité particulière