Étiquette : Culture de l’évaluation : mesurer remplace-t-il comprendre ?

Évaluer est nécessaire ; surévaluer devient problématique
Mesurer ne garantit ni compréhension ni progrès. L’indicateur peut supplanter le sens. Trop d’évaluation brouille les priorités pédagogiques. À l’École, la quantification devient parfois une finalité