Le constat est dĂ©sormais largement partagĂ© : lâabsence de vision et de pilotage fragilise profondĂ©ment le fonctionnement du systĂšme Ă©ducatif. Faute de dĂ©cisions claires et dâun cap assumĂ©, les Ă©tablissements se retrouvent en premiĂšre ligne, contraints de pallier les dĂ©faillances dâune gouvernance devenue illisible.
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đïž Accueil – « Vingt fois sur le mĂ©tier remettez votre ouvrage, Polissez-le sans cesse, et le repolissez, Ajoutez quelquefois, et souvent effacez ». Boileau.
Surtout n’hĂ©sitez pas Ă nous faire part de vos attentes, de vos remarques, de vos conseils.
A trĂšs bientĂŽt.
Nous espérons vous revoir prochainement.
Quand lâĂ©cole encaisse la turbulence dâun pays sous pression
La Nouvelle-CalĂ©donie vit aujourdâhui ce que la physique dĂ©crit : tensions Ă©conomiques, fatigue sociale, incertitudes institutionnelles. Les causes se croisent, les effets se propagent, lâinstabilitĂ© sâinstalle. Ce nâest pas plus rapide : câest plus chaotique.
Mensuel du Snetaa-FO – Mars 2026
Les éditos publiĂ©s en mars 2026 convergent vers une exigence commune : prĂ©server la raison, la dĂ©mocratie et la mission Ă©mancipatrice de lâĂcole face aux dĂ©rives idĂ©ologiques, Ă la prĂ©cipitation politique et aux fractures sociales.
Une pensĂ©e sans temporalitĂ© est une pensĂ©e empĂȘchĂ©e
On dit parfois que la langue change et quâil faut âsuivre le mouvementâ. Oui, une langue vit. Mais elle peut aussi sâappauvrir, se rĂ©duire, se casser. Et avec elle, câest la pensĂ©e qui se rĂ©trĂ©cit.
Parlons Ă nouveau d’abolition des privilĂšges
Les privilĂšges nâont pas disparu avec lâAncien RĂ©gime : ils se sont modernisĂ©s. Moins visibles, plus techniques, mais toujours aussi efficaces. Et une RĂ©publique qui tolĂšre les privilĂšges finit toujours par perdre sa lĂ©gitimitĂ©.
Newsletter du 29 mars 2026
Newsletter du 29 mars 2026
La dĂ©mocratie commence par lâĂ©coute
Il y a des discussions qui Ă©clairent⊠et dâautres qui Ă©puisent. La dĂ©mocratie ne se rĂ©duit pas Ă parler plus fort que lâautre : elle commence par une disposition intĂ©rieure â lâenvie sincĂšre dâĂ©couter.
Décrochage scolaire : la méthode Coué en dispositif officiel
Quand lâinstitution multiplie les dispositifs, câest souvent que le systĂšme ne tient plus. Le dĂ©crochage scolaire nâest pas une surprise : câest le rĂ©sultat dâune Ă©cole fragilisĂ©e. Et aucun sigle ne remplacera des moyens, de la stabilitĂ© et du respect.
TolĂ©rance â ce que l’histoire nous enseigne
La dĂ©mocratie nâest pas un dĂ©cor institutionnel. Câest une pratique quotidienne, fragile, rĂ©versible. Elle ne tient ni par la magie des mots, ni par la seule existence dâurnes : elle tient par des citoyens capables de penser, de discuter, de rĂ©sister aux manipulations et de refuser la haine.
Colonisation du Caillou : une histoire particuliĂšre
La Nouvelle-CalĂ©donie nâa pas Ă©tĂ© « oubliĂ©e » par lâhistoire du monde. Elle sây inscrit pleinement. La colonisation dont ce territoire a Ă©tĂ© lâobjet au XIXe siĂšcle a produit blessures, mĂ©moires conflictuelles et tensions politiques bien rĂ©elles aujourdâhui.