Guide du stagiaire : devenir PLP ou CPE

Guide du stagiaire : année 2021-2022.

Brochure pour les usagers des INSPE.


 

Le SNETAA-FO revendique une véritable formation

pour les fonctionnaires stagiaires PLP et CPE.

Pour les PLP, il milite pour un contenu de formation en partie commun avec les autres corps, mais aussi des modules spécifiques aux PLP, répondant aux attentes de terrain, par champ disciplinaire si possible. Il revendique également une formation aux nouvelles modalités pédagogiques telles que chef d’œuvre, co-intervention et accompagnement ou consolidation. Il milite pour que les stagiaires ne soient pas des moyens d’enseignement, mais que leur expérience en établissement scolaire se fasse en stage sur l’emploi du temps du tuteur.

Le SNETAA-FO reste également très attaché à la bivalence en enseignement général, permettant de mieux connaître les élèves et de mieux adapter leur enseignement aux besoins de ces jeunes, en cohérence avec les nouvelles modalités pédagogiques mises en œuvre dans le cadre de la transformation de la voie professionnelle.

Le SNETAA-FO continue à s’opposer au mode actuel de recrutement par la masterisation qui est purement dogmatique. Cela ne correspond en rien à la reconnaissance des compétences professionnelles, des disciplines professionnelles acquises le plus souvent en entreprise. C’est nier la spécificité des PLP. C’est pour cela que le SNETAA-FO a obtenu des dérogations à l’accès aux concours de PLP. Ainsi , les années de pratiques professionnelles et la détention d’un diplôme inférieur à Bac + 5, voir + 3 donnent droit à l’inscription aux concours dans les spécialités professionnelles correspondantes.
Mais attention ! À compter de 2022, les concours ne seront plus ouverts qu’après l’obtention d’un master 2, ce qui touchera nombre de disciplines d’enseignement général […]


SOMMAIRE

  • 04. LE DÉROULEMENT DE L’ANNÉE DE STAGE
  • 05. L’ENTRÉE DANS LA FONCTION PUBLIQUE
  • 06. RÉMUNÉRATION – ÉVALUATION – AVANCEMENT
  • 08. CONGÉS PARTICULIERS – AUTORISATIONS D’ABSENCE
  • 10. LES SPÉCIFICITÉS PÉDAGOGIQUES EN VOIE PROFESSIONNELLE
  • 12 13. RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES SECTIONS ACADÉMIQUES


Bonne lecture. N’hésitez pas à faire connaître notre édito autour de vous.


 

snetaa.org

Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite pour la première fois dans l’opacité. Enfin, sur l’ensemble des opérations de mutation on constate une chute des candidatures.

D’ailleurs, cela représente une centaine de demandes de moins que l’an dernier. Tout d’abord, le phénomène s’explique par la crise sanitaire. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par ailleurs, les CAP sont dessaisies de toutes les opérations de carrière.

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Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par ailleurs,  les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on peut consulter le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures est faite dans une complète opacité.

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Enfin, sur les opérations de mutation nous constatons une chute des candidatures.

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Tout d’abord, le premier droit des personnels est le respect par l’employeur de ses obligations réglementaires ! En effet, tout employeur doit assurer la sécurité et protéger la santé des personnels sous sa responsabilité.

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