le double langage institutionnel ne saurait masquer la réalité de terrain. Les personnels des lycées publics attendent des réponses concrètes — non des formules creuses ou des renvois de responsabilités entre l’État et le Territoire.
le double langage institutionnel ne saurait masquer la réalité de terrain. Les personnels des lycées publics attendent des réponses concrètes — non des formules creuses ou des renvois de responsabilités entre l’État et le Territoire.