La baisse des primes à l’apprentissage procurera 1,2 milliard d’euros d’économies en année pleine, précise la ministre du Travail.
Mayotte : Élisabeth a-t-elle dépassé les bornes ?
Mayotte : Élisabeth a-t-elle dépassé déjà les bornes ?
Comment fait-on sans les 180 milliards F CFP/an ?
Un journaliste de NC la 1ère vient de poser la question que tout le monde a en tête. Simple. Frontale. Inévitable.
💬 « Comment fait-on sans les 180 milliards de francs CFP que l’État français injecte chaque année en Nouvelle-Calédonie ? » — Valentin Deleforterie
Quand l’Éducation nationale change tout… sauf ce qui compte
Depuis cinquante ans, l’Éducation nationale n’a jamais cessé de se réformer. Programmes, structures, évaluations, diplômes, méthodes : tout a été modifié, parfois plusieurs fois.
L’inflation scolaire ou l’âge d’or du 18/20
Aujourd’hui, le 18/20 est devenu un aimable cadeau d’anniversaire. On le sert tiède, sans effort, parfois sans grammaire. Bref : on ne l’obtient plus, on le distribue.
Voie professionnelle : 50 ans de réformes
La voie professionnelle n’a pas toujours été ce qu’on veut en faire aujourd’hui. En 1985, la création du baccalauréat professionnel portait une ambition claire : élever les qualifications, ouvrir des perspectives, rompre avec la relégation scolaire. Une école exigeante.
L’école calédonienne : une école où les inégalités se creusent
La question des rythmes scolaires maltraitants, peu efficients, est un symptôme d’un système qui dysfonctionne. » En Nouvelle-Calédonie, ce symptôme prend une intensité particulière
📢 BRÈVES LOCALES
📢 BRÈVES LOCALES 🔹 EPENC — Nos représentants FO ont exigé un plan concret de lutte contre le décrochage scolaire. 🔹 Formation professionnelle — Les plateaux techniques doivent servir les élèves, pas la communication politique. 🔹 Postes vacants — Toujours des difficultés de recrutement dans plusieurs lycées professionnels du territoire. 🔹 Santé au travail — […]
🎓 ÉDITO — L’ÉCOLE EN QUÊTE DE SENS
🎓 ÉDITO — L’ÉCOLE EN QUÊTE DE SENS tAprès sept ministres en trois ans, la communauté éducative n’attend plus des promesses, mais des actes. Le nouveau ministre parle d’« urgence pédagogique » — nous parlons, nous, d’urgence humaine. En Nouvelle-Calédonie, les équipes enseignantes tiennent l’école à bout de bras dans un contexte social, économique et […]
Éducation : utile ou nécessaire ? La question ne se pose plus
En Nouvelle-Calédonie, l’éducation n’est pas un débat intellectuel. C’est une ligne de fracture. Ici, l’école ne se contente pas d’instruire. Elle tient la société, amortit les chocs et empêche les crises de devenir des ruptures irréversibles.