Deux députés défendent des propositions communes sur le financement public des établissements privés, mais divergent parfois sur les solutions.
Lecture : les jeunes garçons décrochent plus tôt
Lecture : les garçons s’en détachent significativement et dès la fin de l’école primaire. Parmi les leviers pour endiguer le phénomène, faire de la lecture une activité collective.
École en France : est-elle devenue dangereuse ?
Plusieurs incidents violents ont eu lieu au sein d’écoles publiques françaises en l’espace de quelques semaines. De quoi amener les médias étrangers à s’interroge.
Newsletter du 21 avril 2024
cette semaine nous avons abordé trois problématiques qui se posent au monde de l’éducation : la trop grande emprise des chiffres, le respect de l’autonomie des EPLE et l’échec scolaire qui devient un élément récurrent du discours politique.
Chansons : une étude montre que le niveau baisse
Une étude citée dans la revue Scientific Reports montre que, depuis une quarantaine d’années, le niveau des chansons baisse : paroles simplistes, idées plus faciles à comprendre, vocabulaire pauvre,
Emprise des chiffres : tout n’est pas quantifiable
Comment peut-on sérieusement résumer des débats fondamentaux à de simples questions de chiffres ? Il convient de s’interroger sur le rôle et la place des chiffres dans nos sociétés.
Fonction publique : les sanctions disciplinaires
Tout commence par l’information de l’agent public sur les faits qui lui sont reprochés, suivi de la mise en place d’un conseil de discipline.
Établissements scolaires : sont-ils toujours autonomes ?
C’est en oubliant le statut d’EPLE que le ministère a rédigé l’arrêté du 15 mars 2024 relatif à l’organisation des enseignements dans les classes de collège.
Échec scolaire et/ou des politiques menées ?
Le SNETAA, face à l’échec d’une politique scolaire dégradée et dégradante, propose un projet qui redonnera du sens à la voie professionnelle initiale
CAP : quid des tests de positionnement passés ?
CAP : quid des tests de positionnement ? Il est temps de prendre des décisions pour redonner au CAP la reconnaissance du monde professionnel.
