« On greffe de tout aujourd’hui : des reins, des bras, un cour, sauf des couilles, par manque de donneurs » J. Chirac
Cyclone Chido : quelles leçons doit-on en tirer ?
Les pouvoirs publics calédoniens et l’État doivent prendre au plus tôt des mesures pour anticiper la survenue probable d’un cyclone dans les semaines à venir, afin d’assurer la sécurité des populations.
Lettre d’un enseignant adressée au père Noël
Le SNETAA-FO dénonce et continuera de dénoncer une crise extrêmement grave du recrutement d’enseignants titulaires dans de nombreuses disciplines.
Formation continue, hors temps scolaire c’est NON
Le SNETAA-FO dénonce la décision du CCE du 12/12 où seuls les syndicats ont voté CONTRE l’objectif de réaliser 100% de la formation continue des enseignants le soir ou durant les vacances.
La population enseignante vieillit et on regarde ailleurs
La Cour des comptes s’inquiète d’une pyramide des âges vieillissante, un phénomène accentué par la réforme des retraites de 2023, et estime le degré de préparation de l’éducation nationale très insuffisant.
Newsletter du 22 décembre 2024
Nous connaissons un déficit récurrent de titulaires. L’an dernier les besoins pour la RS 2024 avaient été estimés à 320 MA. Ils sont maintenant estimés à 381 MA, soit une hausse de 19 %.
Recrutement des profs : réforme aux oubliettes
La question du recrutement, de la formation et de l’accompagnement des jeunes enseignants devra être prise à bras-le-corps par le prochain gouvernement.
1904, une laïcité de combat – 1905, une laïcité pacifiée
Le contexte est conflictuel en France au début du XXe siècle. Avec le succès du bloc des gauches aux élections de 1902. On veut établir une « laïcité intégrale », pour en pas dire de combat.
Maitres auxiliaires : GT affectation RS 2025
En Nouvelle-Calédonie, un professeur (CPE et/ou instituteur spécialisé) sur cinq a le statut de MA dans le secondaire public. En dehors du Grand Nouméa, le ratio est d’un sur trois.
2 mois d’émeutes et des résultats exceptionnels au bac
En allégeant les exigences d’assiduité et de qualité, les instances académiques ont délivré un baccalauréat dont la valeur n’est guère supérieure à celle du papier qui le matérialise.