CINQUANTE ANS DE RÉFORMES
DE LA VOIE PROFESSIONNELLE :
UNE RESPONSABILITÉ COLLECTIVE,
UN CHOIX DE SOCIÉTÉ
VOIE PROFESSIONNELLE :
QUAND L’ÉCOLE RENONCE
La voie professionnelle est née d’une idée simple et profondément républicaine : donner plus à ceux qui avaient reçu moins.
La création du baccalauréat professionnel s’inscrit dans une séquence de réformes engagée dès les années 1970, auxquelles ce diplôme entendait répondre par une ambition républicaine renouvelée.
Elle n’a pas toujours été ce qu’on veut en faire aujourd’hui.
📌 En 1985, la création du bac pro portait une ambition claire : élever les qualifications, ouvrir des perspectives, rompre avec la relégation scolaire.
• Une école exigeante.
• Des diplômes nationaux.
• Des enseignements généraux solides.
• Une promesse : celle de l’émancipation par le savoir.
UNE PROMESSE RÉPUBLICAINE
SCIEMMENT SACRIFIÉE
📌 Cette promesse a tenu un temps.
Elle est aujourd’hui sciemment déconstruite.
Réforme après réforme, la formation professionnelle initiale a cessé d’être pensée comme un droit à l’éducation.
Elle est devenue un outil de gestion de la main-d’œuvre.
L’école formait des citoyens.
On lui demande désormais de fournir des effectifs.
Ce qui relevait d’un projet d’élévation est devenu un dispositif d’ajustement.
Là où l’on parlait d’avenir, on parle désormais de flux.
Quand la politique abdique, le marché gouverne.
QUAND L’EMPLOYABILITÉ REMPLACE L’ÉDUCATION
La fabrique organisée du renoncement
📌 À partir des années 1990, le vocabulaire change. L’éducation devient suspecte. L’« employabilité » devient vertu cardinale.
Sous couvert de modernité et de réalisme, la formation professionnelle est arrimée à l’adaptation immédiate au marché du travail. Les savoirs structurés sont remplacés par des compétences fragmentées. La réussite se mesure en taux d’insertion à six mois. Former moins devient former mieux — du moins le prétend-on.
Ce renoncement n’est ni accidentel ni nouveau.
Il a été analysé depuis longtemps par ceux qui ont dénoncé la “fabrique du crétin” : une école qui, au nom de l’efficacité et de l’adaptation, renonce à instruire, appauvrit les savoirs et désarme intellectuellement les élèves qu’elle prétend aider.
👉 On ne forme plus des esprits, on ajuste des comportements.
👉 On ne transmet plus, on oriente.
👉 On n’élève plus, on adapte.
📌 La loi de 2018, dite Avenir professionnel, accélère cette logique en livrant l’apprentissage à la concurrence.
📌 La réforme du lycée professionnel, mise en œuvre à partir de la rentrée 2023, parachève l’ensemble : moins d’enseignements généraux, plus d’individualisation, plus d’entreprise, plus de mise en concurrence entre statuts — avec des conséquences directes sur les contenus, les horaires et les conditions de travail.
Le message est limpide : l’école s’efface. L’entreprise avance.
💬 « Quand l’école emprunte le langage du marché, elle renonce à celui de l’émancipation. » — SNETAA-FO
⚠️ Ce n’est pas une dérive.
C’est un choix politique.
Former vite. Former juste assez. Former pour aujourd’hui.
Former pour demain ? On verra plus tard.
C’est ainsi qu’on ne forme plus des citoyens, mais des usagers dociles.
🔍 L’ÉCOLE FACE AU DÉNI ORGANISÉ
📌 Depuis des années, le SNETAA-FO, le premier syndicat des PLP, alerte. Il documente. Il argumente.
On lui oppose des éléments de langage.
Abaisser l’ambition scolaire pour les élèves de la voie professionnelle — majoritairement issus des classes populaires — n’est pas du pragmatisme.
C’est un renoncement assumé.
Moins de français.
Moins d’histoire-géographie.
Moins de mathématiques.
Donc moins de culture, moins d’esprit critique, moins de liberté.
Les personnels subissent la même logique : réformes imposées, dispositifs instables, injonctions contradictoires.
L’enseignant devient gestionnaire de parcours.
L’élève, un dossier à orienter.
Derrière chaque « parcours individualisé », il y a souvent un élève isolé.
💬 « Former vite pour répondre aux pénuries d’aujourd’hui, c’est organiser les précarités de demain. » — SNETAA-FO
LE TRI SOCIAL N’EST PAS UN ACCIDENT /
C’EST LE RÉSULTAT
📌 La voie professionnelle n’a pas vocation à trier précocement. Elle doit qualifier durablement.
Former un professionnel, ce n’est pas l’enfermer dans un métier ; c’est lui donner les moyens d’en changer.
La précarité n’est pas une fatalité : c’est une organisation.
Et l’école n’a pas à réparer les dégâts du marché du travail.
À force de confondre urgence économique et projet éducatif, on fabrique une école courte de vue et une société sans horizon.
⚠️ Une école qui renonce à instruire finit toujours par exclure.
🇫🇷 🇳🇨 EN NOUVELLE-CALÉDONIE :
FORMER POUR CONSTRUIRE,
PAS POUR AJUSTER LES FLUX
✊ Ici aussi, la voie professionnelle accueille les publics les plus fragiles.
Mais ici, plus qu’ailleurs, d’autres choix ont existé. Et ils ont porté.
Dès le début des années 1980, à la demande de Jean-Marie Tjibaou, la Nouvelle-Calédonie innove avec les CAP liés au développement local et les ALP (Antennes de Lycée Professionnel, devenues ensuite “Annexes”).
Leur objectif était clair : proposer une formation professionnelle polyvalente, adaptée au monde rural, aux aires coutumières, aux réalités économiques et sociales du territoire.
Ces formations ne visaient pas l’employabilité immédiate.
Elles visaient l’autonomie, la qualification durable, le développement local.
Former pour vivre, travailler et construire ici.
Ce choix n’était ni naïf ni marginal.
Il était politique.
Pourtant, ces innovations ont été lentement, méthodiquement supprimées.
Par normalisation.
Par alignement.
Et plus encore depuis le transfert de compétences de 2012, qui aurait dû renforcer l’adaptation aux réalités locales, mais s’est trop souvent traduit par une réduction de l’ambition éducative et la disparition de ce qui faisait sens.
Aujourd’hui, on parle de flux. Hier, on parlait de territoires.
Aujourd’hui, on ajuste. Hier, on construisait.
POSITION DU SNETAA-FO :
INSTRUIRE EST UN CHOIX DE SOCIÉTÉ
Former des jeunes Calédoniens, ce n’est pas colmater des pénuries.
C’est préparer un territoire à se tenir debout.
C’est investir dans l’intelligence collective plutôt que gérer l’urgence sociale.
Nous le réaffirmons avec force :
💬 « La voie professionnelle n’est ni une voie de garage, ni une variable d’ajustement. »
Nous défendons une école professionnelle exigeante, ancrée localement, mais ambitieuse dans ses savoirs, nationale dans ses diplômes, respectueuse des personnels et des élèves.
L’école ne doit pas s’excuser d’instruire.
👉 Elle doit le revendiquer.
Renoncer à instruire n’a jamais été neutre.
En Nouvelle-Calédonie comme ailleurs : c’est toujours un choix de société.
🖋️ Vous informer, vous représenter, vous défendre — lucidement et sans concessions.
Source : 
SNETAA-FO Nouvelle-Calédonie
Bonne lecture : Vous aimez l’édito, n’hésitez pas à le partager.
Pour aller plus loin : « Une école qui renonce à instruire fabrique de l’ignorance au nom du progrès ». Jean-Paul Brighelli. “La fabrique du crétin” 2005
Nous joindre : par mail ou téléphone : 79.91.42
Exposition aux écrans
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, je consulte le compte-rendu. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
parcours de carrière des agents
Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
enseignants spécialisés
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
enseignants spécialisés
Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, on consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans une complète opacité. Tout d’abord, le premier droit des personnels est le respect par l’employeur de ses obligations réglementaires ! En effet, tout employeur assure la sécurité et protéger la santé des personnels
enseignants spécialisés
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Les classes populaires méritent bien mieux que cela
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Soyons lucides, le paritarisme se meurt à petit feu
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Formation professionnelle en Allemagne : un modèle d’excellence
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Formation professionnelle en Allemagne : un modèle d’excellence
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, les CA, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Puis, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Grand Nouméa : interdire ou pas les rassemblements ?
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Grand Nouméa : interdire ou pas les rassemblements ?
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Un peuple de moutons finit par engendrer
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Intelligence artificielle et accompagnement scolaire
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Intelligence artificielle et accompagnement scolaire
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Intelligence artificielle et accompagnement scolaire
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Intelligence artificielle et accompagnement scolaire
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Intelligence artificielle et accompagnement scolaire
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Le groupe de niveaux accroit les inégalités
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Déva/Bougival : l’absence d’accord est mortifère
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Le temps des dieux : Chronos, Kairos et Aiôn
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Émeutes en Nouvelle-Calédonie : un traumatisme collectif ignoré
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, je consulte le compte-rendu.
Émeutes en Nouvelle-Calédonie : un traumatisme collectif ignoré
Les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, je consulte le compte-rendu. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Mais, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Déva/Bougival : l’absence d’accord est mortifère
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Déva/Bougival : l’absence d’accord est mortifère
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Le temps des dieux : Chronos, Kairos et Aiôn
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Émeutes en Nouvelle-Calédonie : un traumatisme collectif ignoré
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Émeutes en Nouvelle-Calédonie : un traumatisme collectif ignoré
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Émeutes en Nouvelle-Calédonie : un traumatisme collectif ignoré
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Mathématiques : la France est la lanterne rouge
Les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, je consulte le compte-rendu. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Mais, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
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Mathématiques : la France est la lanterne rouge
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Mathématiques : la France est la lanterne rouge
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Mathématiques : la France est la lanterne rouge
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Mathématiques : la France est la lanterne rouge
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, je consulte le compte-rendu.
Mathématiques : la France est la lanterne rouge
Les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, je consulte le compte-rendu. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Mais, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Mathématiques : la France est la lanterne rouge
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, je consulte le compte-rendu. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Mathématiques : la France est la lanterne rouge
Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
IFCR : édito spécial changement de résidence
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
IFCR : édito spécial changement de résidence
Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Vie des idées : peut-on perdre notre humanité ?
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
:peut-on perdre notre humanité ?
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, les CA, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Puis, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Vie des idées : peut-on perdre notre humanité ?
Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Puis, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Vie des idées : reprendre le pouvoir des mots
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, je consulte le compte-rendu.
Reporter l’échéance, combien de fois encore ?
Les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, je consulte le compte-rendu. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Mais, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
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Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, les CA, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Puis, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
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Les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, je consulte le compte-rendu. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Mais, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
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Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, les CA, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Puis, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
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Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Puis, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Vie des idées : reprendre le pouvoir des mots
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, je consulte le compte-rendu.
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Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Puis, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
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Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Puis, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
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Vie des idées : peut-on perdre notre humanité ?
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Vie des idées : peut-on perdre notre humanité ?
Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Puis, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.
Vie des idées : reprendre le pouvoir des mots
Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Par ailleurs, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, je consulte le compte-rendu.
Voie professionnelle : 50 ans de réformes
Les CAP ne gèrent plus les opérations de carrière. Enfin, je consulte le compte-rendu. Enfin, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Mais, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu. Par contre, le Vice-recteur ne déroge à la LTFP. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Puis, sur les opérations de mutation je constate une chute des candidatures. Or, la sélection des candidatures se fait dans l’opacité. Enfin, je consulte le compte-rendu.